Онлайн чтение книги Реинкарнация с Самой Сильной Системой Reincarnated With The Strongest System
1 - 96

'Я знал, что я хороший инструктор! - похвалил себя Дуэйн. - Тот так называемый гений из храма стал калекой только потому, что был недостаточно хорош. Этот парень - настоящий мастер!'

Дуэйн чувствовал себя очень самодовольным из-за того, насколько Уильям улучшился с тех пор, как начал заниматься боевыми искусствами. Ему даже захотелось договориться с Селин о том, чтобы Уильям стал их официальным учеником.

'Я спрошу ее, когда мы вернемся в Лонт, - размышлял Дуэйн. - 'Не могу дождаться, когда отведу этого мальчишку в Храм и позволю ему сразиться с этими так называемыми вундеркиндами. У меня кулаки чешутся от одной мысли об этом".

После того как Уильям завершил обучение ударам, монах обучил его технике ударов ногами. Решимость рыжеволосого мальчика изучать боевые искусства подталкивала его серьезно относиться к каждому уроку Дуэйна.

Дуэйн был в таком хорошем настроении, что после того, как Уильям освоил технику ударов ногами, он также научил его нескольким хитрым ударам ладонями, которые были очень эффективны в ближнем бою.

Закончив базовую подготовку Уильяма, он научил его боевому стилю Обезьяний Посох.

Эта техника выглядела так, будто человек просто шутит и пытается развлечь его. Однако, когда его опробовали, он позволил Уильяму проделывать трюки со своим деревянным посохом, который мог нанести серьезные травмы его врагам, когда они меньше всего этого ожидали.

//Жуйи Джингу Банг - волшебный посох , которым владеет бессмертная обезьяна Сунь Укун

----

"Ха!" - С криком Уильям использовал боковой удар, чтобы нарушить равновесие Дуэйна. Однако тот просто использовал свою ногу, чтобы нейтрализовать атаку мальчика.

Прижав обе ладони к земле, Уильям нанес шквал ударов, которые заставили Дуэйна отступить.

Когда Уильям закончил свои тренировки, Дуэйн решил, что мальчик уже готов к настоящему бою. Используя несколько артефактов, понижающих его ранг и физическое мастерство, Дуэйн провел спарринг с Уильямом, чтобы развить боевое чутье своего ученика.

Сейчас физическая сила Дуэйна находилась на начальной стадии Серебряного ранга. Как ни странно, боевое мастерство Уильяма уже находилось на начальной стадии Золотого ранга. Хотя Уильям был на ступень выше Дуэйна в их поединке, мальчику не хватало боевого опыта Дуэйна, чтобы одержать верх.

Простым ударом ладони Дуэйн отправил Уильяма в полет на несколько метров от того места, где он стоял. Он не стал делать никаких последующих атак и подождал, пока мальчик придет в себя.

"Стиль Журавля - это защитный, а не наступательный стиль, - напомнил Дуэйн, - хотя он может быть использован в нападении, когда имеешь дело с противником сильнее тебя, лучше придерживаться того, на что способен стиль".

"Да, Третий Мастер, - ответил Уильям, выполняя стойку журавля, - я буду помнить ваши наставления".

Дуэйн улыбнулся и взял на себя роль агрессора. Двое снова столкнулись в шквале ударов руками, ногами и ладонями. Уильяма снова и снова отталкивали назад, но он всегда вставал, когда падал.

По мере того как дни превращались в недели, а недели - в месяцы, стиль боя Уильяма окончательно сформировался. Дуэйн гордился тем, что юноша превзошел все его ожидания. Это заставило его понять, что иметь ученика - не такая уж плохая идея.

Единственная проблема заключалась в том, что было не так много детей, которые были бы так же способны, как Уильям.

'Надеюсь, Селин согласится на мою просьбу, - вздохнул Дуэйн, - может быть, я смогу подкупить ее артефактами или сокровищами. Я очень хочу, чтобы Уильям стал моим официальным учеником. Это не редкость, когда у ученика есть два, а то и несколько мастеров'.

Пока Дуэйн был погружен в свои мысли, Уильям в это время делал круг вокруг озера, используя стойки на руках. Если бы Оливер увидел его, он бы точно стал дразнить мальчика и называть его обезьяной.

-----

Прошел год, пока Уильям занимался под руководством Дуэйна. Монах был очень доволен успехами своего временного ученика. Если бы не тот факт, что мальчику нужно было заниматься другими видами тренировок, он бы настоял, чтобы тот остался с ним, чтобы изучать более высокие формы боевых искусств.

На данный момент мастерство Уильяма в безоружном бою было на уровне Золотого Ранга. Дуэйн не знал, что за год интенсивных тренировок Уильям достиг максимального уровня своего класса Монаха.

Уильяму удалось достичь этого подвига через боль и страдания. Даже во время отдыха он продолжал бить валуны. Если валунов не было, он бил по земле.

К сожалению, он не смог перейти на следующий уровень профессии монаха, потому что для этого существовали определенные требования. Уильяму нужно было посетить храм монахов и вознести молитву богам, прежде чем можно было повысить класс.

Дуэйн не скупился на боевую подготовку Уильяма, и после того, как Уильям освоил свой боевой стиль до приемлемого уровня, они почти каждый день проводили спарринги. Из-за постоянных односторонних избиений, которые он получал от Дуэйна, боевое чутье рыжеволосого мальчика улучшилось в разы.

Оуэн помог ему повысить выносливость.

Трент научил его улучшать восприятие.

А Дуэйн обучил его боевым искусствам, которые объединили все, чему он научился, в боевой стиль, который ему подходил.

"Хотя ты был моим учеником совсем недолго, я очень горжусь тобой, - с улыбкой сказал Дуэйн, похлопав Уильяма по плечу, - наши уроки на этом заканчиваются. Пришло время перейти к следующей части твоего обучения".

"Спасибо, Третий Мастер", - ответил Уильям и отвесил Дуэйну глубокий поклон в знак благодарности. Ему тоже не хотелось прекращать обучение у Лысого Монаха, потому что он чувствовал, что ему еще многому предстоит научиться.

Тем не менее, он знал, что это проклятие Мастера На Все Руки. Он никогда не мог сосредоточиться только на одном занятии, если хотел расширить свой боевой арсенал.

"Давай вернемся в Лонт, - усмехнулся Дуэйн, - твой следующий инструктор сказал, что у тебя будет два дня отдыха, прежде чем ты начнешь обучение стрельбе из лука".

Уильям улыбнулся в ответ, кивнув головой в знак согласия. Мальчик с предвкушением посмотрел в сторону Лонта. Он с нетерпением ждал следующего занятия, которое ожидало его.