Онлайн чтение книги Реинкарнация с Самой Сильной Системой Reincarnated With The Strongest System
2 - 151

– Этот обмен многому меня научил, – сказал Эст, поедая сэндвич, который Ян и Айзек приготовили ранее.

– Меня это тоже многому научило, – прокомментировал Уильям, взяв еще один бутерброд из стоявшей перед ним корзины.

После битвы Эст пригласил Уильяма присоединиться к ним на обед. Пастух с радостью согласился, ведь бесплатная еда - это всегда хорошо. Эст решил устроить пикник в одном из самых живописных мест вблизи Отдела Магии, и Уильям был вынужден признать, что место, выбранное Эстом, было хорошим местом для пикника.

Айзек и Ян тоже ели в стороне, но они только прислушивались к разговору. Как ни странно, Кеннет тоже был там, потому что Уильям привел с собой своего соседа по комнате. Эст не возражал, потому что разговор шел об исследовании подземелья, которое они собирались провести завтра днем.

Поскольку Кеннет был одним из членов группы, Эст решил, что его присутствие тоже не помешает.

– Вы уже решили, какое подземелье исследовать первым? – спросил Кеннет.

Эст не ответил. Вместо этого он посмотрел на Уильяма, как бы говоря Кеннету, что решающим в выборе будет он. Кеннет посмотрел на рыжеволосого мальчика, который с удовольствием ел сэндвич в своей руке.

Почувствовав его взгляд, Уильям решил рассказать им, куда они отправятся на первое исследование подземелья.

– Сначала я хочу пойти в Гоблинский Склеп, – сказал Уильям с серьезным выражением лица.

– Гоблинский Склеп? – спросил Эст. – Есть ли какая-то особая причина, по которой ты хочешь туда пойти?

– Нет. Простое любопытство, – Уильям солгал. – Судя по информации, которую я прочитал вчера, Гоблинский Склеп - это подземелье класса B. В нем тридцать этажей, и некоторые говорят, что это одно из самых сложных подземелий для новичков.

Уильям был удивлен, когда увидел информацию о Гоблинском Склепе, которую он нашел в архивах академии.

Гоблинский Склеп, в который он мог попасть с помощью Кольца Завоевания, состоял всего из двадцати этажей и был подземельем класса C. Очевидно, что между этими двумя подземельями было какое-то несоответствие, и Уильяму было очень любопытно, связан ли Гоблинский Склеп, который он исследовал все эти годы, с тем, что находится внутри академии.

– По слухам, которые я собрал, большинство первокурсников не могут пройти дальше Четырнадцатого этажа, – прокомментировал Эст. – Говорят, что на этом этаже можно встретить множество Хобгоблинов Шаманов, специализирующихся на Темной Магии. Лучше всего, если мы пройдем только до тринадцатого этажа, просто для безопасности.

Уильям понимающе кивнул головой. Его первая схватка с Хобгоблином Шаманом почти уничтожила все его стадо. Если бы не своевременная помощь Джеймса и Оуэна, Уильям и его стадо могли бы погибнуть в ту роковую ночь.

– Хорошо. Наша цель в этой разведке – безопасно добраться до Тринадцатого этажа, – сказал Уильям с серьезным выражением лица. – Мы не будем бросать вызов Хобгоблину Шаману. Хотя этот монстр относится к нижнему уровню класса С, он все равно непрост в бою, особенно если у тебя нет устойчивости к проклятиям и Темной Магии.

Закончив разработку стратегии, Уильям и Кеннет вернулись в Отдел Боевых Классов. Борьба с Классами Магического Отдела повысила мотивацию учеников Боевых Классов к тренировкам. Это было хорошей новостью для профессоров, и они с радостью открыли тренировочную площадку, чтобы вместить в себя энергичных учеников.

Уильям находился еще в нескольких метрах от входа на тренировочную площадку, но уже слышал звон оружия, сталкивающегося друг с другом.

– Похоже, что "обмен указками" пробудил их боевой дух, – прокомментировал Кеннет.

– Угу. Хороший настрой, – ответил Уильям.

Когда Уильям и Кеннет вошли на тренировочную площадку, они увидели, что все ученики Боевого Класса первого года обучения усердно тренируются.

Грент находился в углу тренировочной площадки, на него нападала дюжина учеников. На лице играла широкая улыбка, когда он спокойно уклонялся и блокировал удары, которые дети обрушивали на него.

Уильям наблюдал за ним несколько минут, а затем кивнул головой. Затем он повысил голос, чтобы призвать всех к вниманию.

– Построиться! – крикнул Уильям.

Студенты немедленно прекратили свои занятия и выстроились перед Уильямом. Присцилла шла позади Уильяма, а затем повернулась лицом к остальным ученикам, что соответствовало ее званию Вице-Старосты.

– Ваше выступление в битве против класса Магического отделения было хорошим, – сказал Уильям, глядя на студентов перед собой. – Как вам? Силен ли Класс Магического Отдела?

– "Да!"

– Действительно, они сильны, – Уильям кивнул головой, – однако это не значит, что они непобедимы. Причина, по которой большинство из вас проиграли, в том, что вы ленились в своих тренировках. Мы должны решить эту проблему. Поэтому, начиная с завтрашнего дня, все вы будете просыпаться в пять утра!

Уильям сделал небольшую паузу, чтобы его слова дошли до сознания.

– Я собираюсь обучать всех вас с нуля. Каждый будет тренироваться. Исключений не будет! Я позабочусь о том, чтобы во время межклассовых сражений наш Боевая Отдел стоял выше всех! Всем, кто не хочет участвовать, не дадут завтрак и обед! Мне не нужны бездельники в общежитии Соляриса. Я ясно выразился?

– "Да, старший префект!"

– Хорошо. Продолжайте заниматься и увидимся завтра!

– "Сэр, да, сэр!"

------

Пока Уильям отдавал приказы в Отделе Боевых Классов, Картер находился в тренировочном зале Отдела Магических Классов третьего курса.

– Как вы уже знаете, самый эффективный способ не попасть под магическую атаку - это уклониться от нее, – объяснил Картер. – Конечно, если у вас сильные магические способности, создание барьера - тоже хороший вариант.

– Однако не все могут это сделать. У каждого из вас разные магические способности. Те, у кого низкий уровень родства, не смогут блокировать сильные магические атаки. Вот почему вы должны тренироваться правильно уклоняться.

Картер призвал свой серебряный посох и одарил всех сладкой улыбкой.

– Сегодня мы начнем обучение оборонительным боям. Все вы будете стоять передо мной один за другим. Я произнесу одно магическое заклинание, а вы будете решать, уклониться от него или блокировать. Те, кто хорошо справится, получат от меня награду.

Девушки захихикали, глядя на своего красавца-профессора, и приготовились произвести на него неизгладимое впечатление.

Как и ожидал Картер, не более тридцати человек из трехсот студентов были способны блокировать его магическую атаку. Некоторые из них превратились в частицы света после того, как заклинание Картера пробило их защиту.

Те, у кого магические способности были ниже, приняли его совет близко к сердцу и просто сосредоточились на уклонении. Картер похвалил и этих учеников, чем очень их порадовал.

– Я очень впечатлен, – Картер похвалил весь класс после того, как последняя ученица вернулась на свое место. – У всех вас есть задатки великих магов.

Его лесть была с радостью принята всеми, что сделало атмосферу очень оживленной.

Картер был человеком, который понимал человеческую природу и использовал эмоции студентов в своих интересах.

– Теперь раздадим награды, которые я обещал. Тем, кто хорошо справился с заданием, я дам по три конфеты. Пожалуйста, выстройтесь в ряд и примите свои награды.

Ученики выстроились в две шеренги. Одна для мальчиков, другая для девочек. Картер лично вручил всем свои "конфеты", что сделало его похожим на справедливого и доброго преподавателя.

– Те, кто получит только одну конфету, не расстраивайтесь, – объявил Картер. – Тренируйтесь усерднее, и со временем вы также получите от меня больше конфет. Однако часть меня желает, чтобы все вы вдруг не стали экспертами на нашей следующей встрече.

– Так как конфеты сделаны лично мной вручную, на их изготовление уходит время, и у меня закончатся запасы, если все вы вдруг станете потрясающими магами. Пожалуйста, смилуйтесь надо мной.

Студенты захихикали, потому что Картер вел себя так, как будто он будет страдать, если все конфеты, которые у него были под рукой, исчезнут.

Сказав последние слова ободрения, Картер покинул тренировочную площадку с улыбкой на лице. Хотя он действительно усердно готовил эти конфеты, он также с нетерпением ждал плодов, которые он соберет в будущем.

Чем больше учеников ели приготовленные им конфеты, тем больше их сознание становилось открытым для манипулирования. Пусть это было не так мощно, как заклинание очарования, но возможность манипулировать ими, заставляя делать то, что казалось им "естественным", была страшнее.

Пока что Картер хотел "посадить семена" и подождать, пока они созреют для сбора. Когда придет время, план, который он задумал, тоже станет реальностью.