Онлайн чтение книги Администратор The Administrator
2 - 29

★ ★ ★От лица Линетт★ ★ ★

У меня просто нет слов… Я ждала этого дня целую вечность, но такого разочарования у меня и в мыслях не было.

Мой первый урок магии.

С моего прибытия в академию Аркейн прошло чуть меньше недели, и вот наконец-то этот момент настал. Обучение здесь распланировано так: две недели теории, две недели практики и в конце месяца особый экзамен по проверке способностей учеников. Все ученики поделены не только по году поступления, но и по его личным качествам. Именно по результату этого экзамена решается, останется ли студент в своем классе, или будет переведен на другой класс, подходящий ему по уровню навыков. Так как я была зачислена немного нестандартным путем, то меня записали в начальный класс, где сидят только новички. Я надеялась, что быстренько дождусь экзамена и попаду в нормальный класс, но теперь меня терзают сомнения, сможет ли моя психика вообще дожить до этого момента.

“Сделайте глубокий вдох и выдох. Почувствуйте легкость своего тела, – тихим голосом проговаривала всему классу учительница. – Очистите свой разум и расслабьтесь. Представьте, что вы едины со всем миром”.

Я не подписывалась на занятие по йоге…

Я знала, что буду в классе для новичков, но все это сейчас на полном серьезе? Мы два часа просто сидим и дышим.

Да, нас учат контролировать ману. Я натренировалась в свое время и просто забыла, что нормальным людям перед использованием магии нужно научиться использовать ману. Как же замечательно, что мне не пришлось проходить через всю эту хрень а-ля “раскрой свою чакру”. М-да, мне точно не хватает усидчивости для медитаций.

Я хочу обратно в свою комнату…

А знаете, что самое ужасное? Этот урок обязательный. Если я могу свободно пропускать обычные уроки по теории (как я все это время и делала), то здесь такое не прокатит. Мне придется терпеть это целые две недели. Вот тебе и веселая жизнь в школе магии…

– Линетт, – учительница заметила, как я чуть не заснула, – все в порядке?

– Э... Да, в порядке.

– Сосредоточься. Без этого ты никак не почувствуешь ману, текущую по твоему телу.

Да я уже в этом преисполнилась…

Упражнения продолжалось еще как минимум час, и учительница решила наконец объявить перерыв. Еще бы минута – я бы реально заснула от скуки.

– Как я устала… Кто мог подумать, что быть магом не так просто.

– Надо было идти на мечника!

– У меня похоже получается! Я чувствую какую-то теплую энергию!

– Серьезно! Это сто процентов мана!

Чел, это солнечный удар. Такое бывает, когда остаешься на солнце слишком долго.

Я продолжала слушать разговоры других учеников, пока вдруг фраза одного из них полностью не переманила все мое внимание:

– Гляньте, это же Усачев!

Я посмотрела в сторону, куда указывал один из учеников, и заметила там мужчину лет пятидесяти – мистера Гленна. Среди студентов он известен как мистер Усачев или просто Усачев. Почему? У него такие шикарные усы, что даже Фридрих Ницше бы позавидовал.

– Что он здесь делает?

И правда. Мистер Гленн же вроде преподает магию в более продвинутых классах. Зачем ему приходить к нам, полнейшим профанами, которые лишь только изучают контроль маны.

– Мистер Гленн! – поприветствовала его наша учительница.

– Здраствуйте, миссис Ольга, – ответил он с улыбкой на лице. – Я не помешал?

– Конечно нет! У нас сейчас перерыв.

Два преподавателя продолжали общаться под любопытными взорами учеников. В один момент они оба повернулись к нам.

– Итак, – миссис Ольга похлопала руками, чтобы привлечь внимания, – нас решил посетить мистер Гленн. Не хотите поприветствовать его?

– Здравствуйте, мистер Гленн, – одновременно произнесли ученики.

– Ха-ха, да я вижу, вы полны энергии, – покручивая усами, сказал мистер Гленн. – Вы же, надеюсь, слушаетесь миссис Ольгу?

– Да!

– Замечательно, замечательно! Может, она присоединилась к нашему коллективу совсем недавно, но это не значит, что она неопытная! Учитесь старательно, и может быть вы сможете через пару лет оказаться в одном из моих классов!

– Хорошо!

“Слышал? Класс Усачева!”

“Я даже представить не могу, что когда-нибудь окажусь в нем.”

Лишь несколько фраз мистера Гленна хватило, чтобы одушевить весь класс. Перешептывание учеников, похоже, не осталось незамеченным – оба учителя даже пару раз тихо посмеивались.

– А теперь, прошу меня извинить. Мне нужно посетить и другие классы.

Мистер Гленн уже собирался уходить, но тут его взгляд упал на меня.

– Ну и ну! Новое лицо! – сказал он, продолжая играться с усами. – Избранный, которого я еще не видел. Неужели это…?

Он повернулся к нашей учительнице. Только она успела скромно кивнуть, как улыбка на лице Усачева стала еще шире.

– …Та самая Линетт! – удостоверившись, мистер Гленн подошел ближе и потрепал мои волосы. – Не ожидал увидеть тебя здесь!

– Ну, я же не проходила вступительный экзамен, – сказала я, приводя в порядок прическу.

– А точно, точно, вступительный экзамен.

Он затих и только изредка, играясь с усами, бубнил себе что-то под нос. Необычная привычка.

– Знаю! – неожиданно воскликнул он и наклонился ко мне, положив руку на плечо. – Не составишь мне компанию?

Я с удивлением посмотрела на мистера Гленна, пытаясь понять, о чем это он.

– Миссис Ольга, вы не против, если я одолжу у Вас одного студента?

– Ну, … если Вы про Линетт, то я не против, – она сначала немного заволновалась, но потом, видимо, поняв, что речь идет обо мне, тут же согласилась. – В любом случае не очень похоже, что ей нравится проводить время на моем занятии.

От смущения я просто не смогла не засмеяться. Она не такой уж и плохой учитель. Просто кому вообще может понравиться сидеть на уроке, темы которого ты давно уже знаешь вдоль и поперек?

В итоге, не спрашивая меня, оба преподавателя решили, что я могу пойти с мистером Гленном. А для чего, не знаю. Ладно, это все равно лучше, чем умирать от скуки.

Идя по территории академии, я поняла, что сам учитель не такой уж и общительный, как мне изначально казалось. Он не проронил ни слова и даже не смотрел на меня кроме одного раза, чтобы убедится, иду я за ним или нет.

– А куда мы идем? – спросила я.

Судя по появившейся ухмылке, он ждал, пока я это спрошу.

– В начале каждой недели я обычно посещаю разные классы. Следить за развитием учеников – тоже моя обязанность, – он сделал небольшую паузу и взглянул на меня через плечо. – Я ведь глава факультета магии.

– Я знаю.

– Я даже польщен, – сказал он с еще более светлой улыбкой.

Как я знаю, директор следит за всей школой, а за конкретным факультетом – выбранный для этого учитель. Обучением учеников он занимается лишь два-три дня в неделю, а все остальное время он работает, по сути, инспектором по обучению: смотрит за учителями со своего факультета, учениками и их прогрессом в обучении.

– Так вы решили меня просто привести на урок к другому классу?

– Ну, я не против, чтобы кто-то походил со мной. Да и, я думаю, что так даже для тебя будет лучше. Я слышал, что ты можешь пользоваться магией, а, следовательно, уроки миссис Ольги не очень-то для тебя и интересны.

Не хотелось бы об этом говорить тому, кто отвечает за Ольгу, но не могу не согласится.

 – Вы правы, – пробормотала я.

– Я так и думал!

Услышав хихиканье учителя, я посчитала, что лучше больше ничего не спрашивать. И так оставшуюся часть пути мы просто молчали.

Примерно через минут десять мы добрались до другого двора, где проводят уроки. Я сразу же заметила различия в обстановке. Мы занимались контролем маны на каком-то пустыре, а вот это место действительно выглядит как площадка для тренировок. Здесь расположены мишени, куча препятствий. Да, именно такого я и ожидала от “практических занятий”.

Нас тут же заметили ученики, каких тут было около шестидесяти. М-да, немаленький класс.

– Миссис Борге! – позвал кого-то Усачев.

Нас зов ответила женщина лет тридцати. Она была одета в синий широкий плащ, из-за чего выглядела более похожей на преподавателя магии, чем миссис Ольга.

– Мистер Гленн, – спокойным голосом поприветствовала учительница. – Чем могу помочь?

– А нет, не обращайте внимание! Я лишь наблюдаю за процессом.

– А это? – спросила мисс Борге, смотря на меня.

– А точно, это Линетт, новая ученица. Вы не против, если она в этот раз побудет у Вас на уроке?

Мисс Борге постояла, подумала, почесав подбородок, и наконец согласилась:

– Ну, я не против, только урок почти окончен.

– Отлично! Линетт, сядь пока там.

Я пошла туда, куда указал мистер Гленн. Приближаясь к другим ученикам, я тут же оказалась в центре их внимания. Мне уже становилось не по себе, и тут я заметила среди всех этих любопытных взглядов знакомое лицо. Я с облегчением пробилась через сидящих людей и быстренько села рядом с ней.

– Что ты здесь делаешь? – спросила Вивиан.

– Меня сюда привел мистер Гленн.

– Да вижу я, но…

– Тишина, – громко сказала миссис Борге, смотря в нашу сторону. – Урок продолжается.

Она это сказала довольно властным, но одновременно успокаивающим голосом. Все перешептывания среди учеников тут же стихли.

– Так почему ты была с Усачевым? – подождав, пока миссис Борге отвернется, спросила шепотом Вивиан.

– Он просто пришел ко мне на урок и забрал меня.

– Что? Почему?

– Да кто его знает.

– Ты и правда что-то с чем-то.

– Почему это?

– Ты только перевелась сюда, а уже привлекла внимание главы своего факультета.

– Так может это именно потому, что я и перевелась?

– Ну, – Вивиан призадумалась, – возможно ты права.

Осмотрев остальных учеников, больше никаких знакомых я не нашла. Зато заметила, что каждый был очень вовлечен в процесс: все внимательно слушали учителя и смотрели на своих одноклассников, брали с них пример.

– И это твой класс? – спросила я. – Все здесь довольно спокойные.

– Это все из-за Усачева. Не будь его здесь, то все было бы немного по-другому.

– Только из-за него?

– Все хотят произвести хорошее впечатление, ведь он отвечает за более старшие классы.

А, понятно.

– К тому же, он один из членов отборочной комиссии.

– Какой комиссии?

– Ну, ты ведь знаешь, что каждый конец месяца проводится экзамен? Так вок, именно ее члены решают, останется ли ученик в своем классе, или уйдет в другой.

Не удивительно. По сути, он решает будущее всех учеников факультета, хотя по его беззаботному лицу это не особо и видно. Он больше похож на какого-то дедушку, вот только он не далеко не такой старый. А если подумать, в этом мире и правда не редкость стать дедушкой уже и в сорок лет.

Я продолжила смотреть на процесс занятия. Теперь ученики начали практиковать магию. Цель была в том, чтобы поразить одну из шести мишень, расстояние между которыми по пять метров. Довольно обычное и в то же время простое упражнение. Хоть цели были большими и неподвижными, только меньше половины попыток оказались удачными. Судя по словам миссис Борге, основная проблема студентов – маленькая дистанция контроля маны.

– Хорошо. Думаю, на сегодня достаточно, – сказала учительница. – Вы все отлично постарались. Прогресс уже виден на глазах.

Эти слова вдохновили уставших учеников.

– Никто так и не попытался попасть в мишень с тридцати метров. Раз урок заканчивается, никто не хочет опробовать свои силы?

Никто так и не решился вызваться, и понятно почему. Поразить цель в пяти или десяти метрах для них не так трудно. Трудности начинаются с пятнадцати, и по сему никто даже не решился попробовать во время урока попасть с тридцати метров. Однако, парочка добровольцев все же нашлась. Видно, что они все еще колеблются, но присутствие мистера Гленна так и уговаривало их решиться. Чем больше миссис Борге ждала, тем больше становился лес рук. Впрочем, был один ученик, который казался более уверенным, чем его сверстники, и учительница не могла не заметить его.

– Люциус, – миссис Борге отозвала его. – Почему бы тебе не показать своим одноклассникам на что ты способен?

– Хорошо, миссис Борге.

Мальчишка уверенной походной пошел на позицию, пробираясь через других студентов.

“Чего, опять Люциус?”

“Любимчик…”

Похоже его не сильно любят, но в то же время и боятся, судя по тому, что стараются не смотреть ему в глаза. В этих глазах отражалась вся его уверенность. По-видимому, он и правда может показать что-то интересное.

– Вивиан, а он сильный? – шепотом спросила я.

– Эх… Еще как. Лучший в нашем классе. Учительница всегда его вызывает в конце урока, видимо, чтобы нас смотивировать.

Лучший в классе? Что ж, глянем.

– Готов? – спросила учительница.

Мальчик кивнул в ответ. Он закрыл свои глаза и сделал глубокий вдох.

Остальные ученики молча наблюдали. Несмотря на то, что они не очень-то его и приветствуют, им интересно, что произойдет.

Люциус проговорил заклинание, и тут же из его руки возник огненный шар, без всяких трудностей долетевший прямо до мишени. В одно мгновение тишина превратилась в громкое изумление. Даже учительница похлопала мальчику.

“Вау, ты это видел?”

“Он реально достал!”

“Шар был таким большим!”

“Как и ожидалось от Люциуса.”

Пока все продолжали восхвалять мальчика, только один человек не был никак удивлен – я.

Я была просто озадачена, не понимая, к чему все эти овации. И это лучший ученик класса? Да для меня это представление было просто жалким. Единственное, почему его шар достиг цели, так это из-за просто невероятно большого количества потраченной маны, дабы шар не улетел в другую сторону. Просто пустая трата энергии. Такое обычное заклинание не должно столько тратить. Да будь он на настоящем бое, его тут же прибьют. К тому же, этот огненный шар не был настолько большим. Да, он был побольше, чем у остальных, но это опять же из-за маны. Погоди-ка, он был примерно того же размера, что и моей тетушки. Это она гений в магии или же все ученики здесь просто неопытные?

– Вивиан, и как ты оценишь это?

– А? Разве это было не здорово?

Кажется, я доперла. Они судят его магию лишь по тому, что видят. Физически. Ману нельзя увидеть, а только почувствовать. Об этом, кстати, когда-то Йоко говорила, мол из-за малого родства с магией люди могут чувствовать лишь сильные возмущения маны, не более. Не удивительно, что они так удивлены от Люциуса. Его шар был больше, чем у других, да и он достиг цели. Но какой ценой?

– Замечательно, – заявила миссис Борге. – Никто не хочет тоже попробовать?

“Чего?”

“Да ну нет…”

“Точно не после него…”

В этот раз добровольцев не оказалось. Похоже вместо того, чтобы вдохновить учеников, выступление Люциуса лишь подбило их дух. Никто не хочет пробовать свои силы после так называемого лучшего ученика.

– Я хочу, чтобы вы все достигли примерно такого же результата. В следующий раз мы…

Миссис Борге не успела закончить, ведь наконец увидела добровольца.

– Линетт, – разволновалась Вивиан. – что ты…

– Можно мне попробовать? – громко заявила я, не дав Вивиан договорить.

Все остальные студенты, в шоке от услышанного, тут же повернулись в мою сторону. Учительница мельком взглянула за мистера Гленна. Заметив, как тот одобрительно кивнул, миссис Борге обратилась ко мне:

– Линнет, так? Да, можешь попробовать.

Я подошла к Люциусу. Он смотрел на меня явно с недовольством от того, что я прерываю его звездный час. Сорян, ничего не поделаешь.

Мне не хочется быть в центре внимания, ведь это никогда не приносит ничего хорошего, но в этот раз сделаю исключение. Обстоятельства вынуждают идти на этот шаг.

Моя основная цель – Континентальный турнир. Учитывая, что там будут участвовать около пятидесяти школ, ясно, что каждая из них может отправить ограниченное число участников. Одна сотня от каждой, а в Аркейн их больше десяти тысяч. Одна сотня из десяти тысяч… Чтобы участвовать, мне ПРИДЕТСЯ выделиться среди всех, и притом очень быстро. До турнира осталось пять месяцев, но отбор начнется за месяц. Школы начинают отбирать участников как минимум еще за месяц. Все это означает, что мне нужно за три месяца стать одной из лучших в академии. Время идет против меня.

– Ты ведь знаешь, что нужно делать, да? – спросила миссис Борге.

Я кивнула в ответ.

Сфокусировавшись на цели, я подняла руку и начала готовить ману. В отличии от других присутствующих здесь детей, я могу контролировать ее как свои пять пальцев, поэтому у меня на это не уходит минуты три. Однако, вспомнив кое-что, я приостановила магию.

Черт…

Я же не знаю ни одного заклинания, а все это время пользовалась [Безмолвным контролем]! Я бы могла повторить заклинание Люсиуса, но я совсем его не слушала…!

– Линетт? – заметив мое бездействие, отозвала меня учительница. – Ты в порядке?

– Д-да, да! Сейчас!

“Что это с ней?”

“Она нервничает?”

– Ну и? – не упустив момент, решил поиздеваться Люциус. – Долго красоваться будешь?

– Люциус, дай ей сосредоточиться, – приказала мисс Борге.

Мальчишка больше не сказал ни слова, но по его усмешке на лице понятно, что он больше не считает меня за угрозу своей репутации.

Черт. Долбаное заклинание.

…

Стоп, а что мне мешает его просто придумать? Я же могу что-то для галочки проговорить и просто использовать магию как обычно.

Люциус чуть принахмурился, увидев, что ко мне вернулась уверенность в себе.

“Абракадабра”

Едва я произнесла это, как появился огненный шар и попал по мишени. Быстро и точно. Единственное, я подобрала точно такой же размер, как и у Люциуса, так как не знаю, какой средний уровень владения магии в академии.

…

Меня уже начинает тревожить отсутствие какой-либо реакции со стороны людей.

Обернувшись, я заметила, что все просто застыли на месте и с ошарашенными лицами смотрели на мишень, в которую я попала.

– З-замечательно! – первой тишину прервала миссис Борге.

Странная реакция. Может из-за заклинания?

“Она достала…“

“Вот это скорость…!“

“Подожди, а разве она не сделала немного лучше Люциуса?“

Услышав последнюю фразу, Люциус сжал кулаки и с полным гневом лицом посмотрел в мою сторону.

– Миссис Борге, – он обратился к учительнице, – можно мне ещё раз попробовать?

Она даже и не смогла сразу ответить. И понятно почему: внезапно ученики решились использовать ту самую мишень, которую даже считали невозможной для их уровня.

– Конечно, пробуй.

Мальчишка в последний раз взглянул на меня и снова сосредоточился на заклинании.

“О пламя! Я заклинаю: приди на зов моего гнева и привнеси разрушение передо мной! [Огненный шар]!”

Ой дурак… Теперь он ещё больше маны влил.

Новый огненный шар был чуть больше прежнего. Как только он попал по цели, среди учеников снова поднялся говор.

“Ничего себе!”

“Этот был еще больше!”

“Люциус все же лучше!”

Люциус, вдохновленный словами своих одноклассников, повернулся ко мне с выпяченной вперед грудью и самоуверенной улыбкой.

Ах… Что за ребячество?

“Абракадабра”

Я вновь выпустил шар, но подобрала чуть другой размер, чтобы соответствовать Люциусу. Сам мальчишка застыл от недоумения. Отойдя от шока, он без разрешения учителя опять начал читать заклинание:

“О пламя! Я заклинаю: приди на зов моего гнева и привнеси разрушение передо мной! [Огненный шар]!”

Как и ожидалось, он использовал еще больше маны. Безумец, играет с огнем. Делай так сколько душе угодно, но ты так меня никогда не переиграешь.

“Абракадабра”

“О пламя! Я заклинаю: приди на зов моего гнева и привнеси разрушение передо мной! [Огненный шар]!”

“Абракадабра”

“О пламя! Я заклинаю: приди на зов моего гнева и привнеси разрушение передо мной! [Огненный шар]!”

“Абракадабра”

Миссис Борге даже не пыталась остановить нашу небольшую стычку. Остальные ученики с раскрытыми ртами наблюдали за происходящим.

С каждым разом шар Люциуса становился все больше и больше, как и мой. Только, пока мой продолжал лететь по строгому курсу, его все больше терял в скорости и точности. Он почти истратил свой запас маны. Его дыхание ускорилось, на лбу выступил холодный пот, а сам он начал протирать глаза (видимо, начало мутнеть зрение). Сколько бы он не пытался скрыть свою усталость, его выдавало абсолютно все. Он в любой момент может отрубиться.

Надо отдать должное: он продержался дольше, чем я думала.

– Может уже окончим? – предложила я мальчишке.

Но мое предложение лишь сильнее разозлило его. Он собрал все свои остатки сил, чтобы вызвать еще один шар, но от усталости он неправильно произнес заклинание. Заикнулся. Всего лишь заикнулся. Этого было достаточно, чтобы заклинание сработало неправильно, и Люциус понимал это.

Огненный шар появился, но он был слишком нестабилен. Мальчишка просто не мог его контролировать. По итогу, шар мотало из стороны в сторону, и потом он пропал, столкнувшись с землей, прямо в десяти метров от Люциуса.

То ли от шока, то ли от истощения, мальчишка упал на пол и продолжал смотреть в то место, куда упал его шар. Он промахнулся, а я во время своего хода наверняка попаду. Это поражение. Ни ученики, ни учитель ничего так и не сказали. Даже не было слышно шепотов. У кого вообще хватит духу сказать что-нибудь в такой момент?

Сорян конечно, но я…

Эй! Подожди!

Что с тобой, Люциус? Почему ты хныкаешь? Неужели ты собрался плакать?

Горечь овладела им – на его лице полились слезы.

Пипец… Он реально плачет. На виду у всех.

Да хорош уже! Разве не ты сам это начал?

Черт, черт, черт. Да перестань, Люциус. Тебя же вся академия засмеет.

Когда рыдания мальчика становились громче, все начали паниковать. Миссис Борге начала его хвалить, но тот совсем не слушал. Ученики начали перешептываться, с сожалением смотря на всю эту сцену. Кто-то даже посматривал на меня.

Да, б@я. Я же теперь буду чувствовать себя злодейкой.

Что ж, он все же ребенок, да и все не очень-то и честно было.

Ладно, ты победил.

Я подготовилась выпустить очередной шар. Все взгляды были прикованы ко мне. Видимо, они думают, что я сейчас забью последний гвоздь в гроб гордости Люциуса.

“Абракадабра”

Как только огненный шар появился, я заставила его исчезнуть. Видя лишь то, что шар внезапно исчез, студенты начали переглядываться.

“Чего?”

“Что произошло?”

– О нет, какая оказия! У меня закончилась мана! – закричала я так громко, чтобы каждый меня услышал.

Было небольшое неловкое молчание, пока все обдумывали мои слова, но в конце концов все приняли такое объяснение. Ведь что еще может быть, кроме как недостаток маны, верно? Для них это ожидаемо, ведь я очень много раз использовала магию (как и Люциус.).

Кстати о Люциусе, он довольно быстро пришел в себя. Мальчишка протер слезы и встал на ноги.

– Ха! Моя взяла! – гордо объявил он, ударив кулаком по груди, и начал просто смотреть на меня, видимо, ожидая какой-то реакции.

А, да-да, ты победил. Отстань уже. С меня на сегодня хватит.

Все кончилось, миссис Борге с облегчением вздохнула. Повсюду слышали аплодисменты. Похоже их очень порадовала такая демонстрация магии. Среди всех учеников больше всех, возможно, хлопала Вивиан.

– Ничего, ты молодец! – крикнула она, когда наши взгляды встретились. – Ты тоже отлично справилась!

Я слегка улыбнулась, видя, как она пытается меня утешить после этого “поражения”. Совершенно забыв обо всем, она с широкой улыбкой на лице продолжала мне махать. Вот же прелесть.

Наконец, миссис Борге громко похлопала, чтобы привлечь внимание. Хоть и потребовалось время, но класс успокоился.

– Итак, надеюсь, вы все смогли хоть что-нибудь из этого усвоить. Эта демонстрация была довольно…

– Великолепно! – прервал ее чей-то голос.

Учительница повернулась – там стоял мистер Гленн. Он все это время тихо стоял и наблюдал за всем.

– Просто великолепно! Вы так не считаете, миссис Борге?

– Конечно, мистер Гленн. Я рада, что Вам понравилось.

Услышав, как его хвалит сам глава факультета, Люциус не мог не улыбнуться. В этой искренней улыбке не было и капли того высокомерия, которое я все время видела.

– Это достойно места в одном из моих классов, не так ли, миссис Борге?

Кто-то даже ахнул от услышанного. Послышались тихие, завистливые фразочки в сторону Люциуса. Сам мальчишка был в шоке не меньше остальных. Его улыбка становилась все шире, все меньше походя на искреннюю. Вот и вернулась его гордыня. Он начал оглядывать сверстников. Сразу понятно, о чем он сейчас думает.

С другой стороны, миссис Борге, его учительница, не была никак удивлена. Она все также оставалась с серьезным выражением лица.

– Думаю, Вы в этом разбираетесь больше моего, мистер Гленн, – ответила она.

Глава факультета с его привычной улыбкой отправился в нашу сторону. Люциус тут же собрался, вытянул спину и пытался спрятать свою улыбку. Но долго стараться не пришлось: она пропала сама собой, когда мальчишка заметил, что мистер Гленн, остановившись рядом с нами, смотрел вовсе не на него.

– Я многого от тебя жду, Линетт.

Чего… Меня?

Люциус был подавлен, поняв, что все это время мистер Гленн говорил вовсе не о нем. Его рот, как у золотой рыбки, беззвучно открывался и закрывался. Все ученики были в шоке. Только миссис Борге лишь вздохнула, словно знала, что такое произойдет.

“Стоп, почему?”

“Разве не Люциус победил?”

“У нее мана же кончилась!”

– Эм, а почему от меня? – спросила я.

– Я давно не получал такого удовольствия! Что-то подобное бывало давным-давно с одним моим знакомым. Не хочешь послушать?

– Ну, давайте.

– Видишь ли, в молодости у меня был один друг, с которым мы познакомились еще в школе. У него все было просто ужасно с магией, а вот возьми он меч – ас.

Зачем он это вообще рассказывает?

– Он очень быстро достиг вершины, – продолжил мистер Гленн. – Однажды он решил полностью отдаться этому делу и нашел себе учителя. И, понимаешь, он был своего рода гением, поэтому уже через пару лет превзошел своего мастера.

Ага… И что? Зачем мне эта информация?

– Он так хотел стать еще сильнее, но к его сожалению, больше ничему не мог научиться у своего учителя. Тогда знаешь, что он сделал, Линетт?

– Нет, не знаю, – ответила я, пытаясь не выдавать свою скуку.

В этот момент на лице мистера Гленна вновь промелькнула ухмылка.

– Он скрыл свои способности.

По моем спине прошли мурашки. Я наконец поняла, зачем он мне все это рассказывает.

– Он хотел изучить новый стиль, поэтому отправился на поиски другого учителя. Но ведь никто из мастеров не будет принимать ученика другого мастера, своего соперника. Поэтому этот идиот попытался строить из себя новичка. Довольно глупо с его стороны, не находишь?

– Ну и что вышло? – спросила я, еле сдерживая смех.

– Его тут же раскрыли. Ведь… – глава факультета вновь улыбнулся. – Ведь каждый мастер сразу же все понял. Не важно, как неуклюже он размахивал мечом, не важно, как медленно он реагировал, он не смог никого обмануть. Все потому, что настоящий мастер сразу видит его походку, стиль держания меча. Настоящий мастер бы сразу понял, что он никакой не любитель.

Б@ять.

Люциус и другие продолжали со сбитыми столку лицами смотреть на мистера Гленна. Они не поняли истинной цели в том, зачем он рассказал эту историю, точнее не смогли понять. Дело в том, что весь смысл касался только меня.

Мистер Гленн принагнулся, положив мне на плечо руку.

“Неплохая попытка, юная леди” – прошептал он даже с некой ухмылкой и вновь обратился к миссис Борге:

– А теперь, прошу меня извинить! Мне уже пора!

– Эх… До свидания, – сказала она в ответ.

Оставляя нас всех, мистер Гленн направился по своим делам. Пройдя пару метров, он остановился и в последний раз повернулся ко мне.

– Увидимся завтра на моих занятиях, Линетт! – крикнул он, махая на прощание рукой.

…

П@#дец.

Люди же ведь не могут чувствовать ману, так?