Онлайн чтение книги Я стал мерцающим гением магической академии I Became A Flashing Genius At The Magic Academy
Глава 14 - Тренировка в подземелье (2)

Прошло несколько дней с начала семестра.  

Если я что-то и чувствовал во время учебы в Стелле, так это то, что старшие школы и университеты в Корее не могли даже сравниться с ней.  

Если бы моя выносливость не была на сверхчеловеческом уровне, я мог бы упасть в обморок прямо сейчас.  

— Как вы все знаете, 90% населения Земли изучают магию, но менее 20% из них могут использовать боевую магию. Боевая магия никогда не должна использоваться без "лицензии", знаете почему?  

— Разве это не потому, что боевая магия опасна?  

— Да, это практически весь ответ. Если и есть еще одна проблема, так это то, что ты не знаешь траектории магии. 

Магия была опасна. Не сравнимая с огнестрельным оружием Земли, неправильное использование магии атрибута пламени могло сжечь целую деревню. А неправильное использование магии атрибута воды могло привести к обрушению целого здания.  

Кроме того, произошел несчастный случай, когда магия атрибута земли попала на прохожего, мгновенно убив его.  

— Боевая магия требует более точного управления, чем любая другая. Именно поэтому вы должны пройти этот курс, "Орбитология маны".  

Профессор Орбитологии Маны Карлейм написал на доске три слова.  

— Боевая магия делится на три основные категории.

— Стрельба; в этой категории магия выстреливается непосредственно из тела заклинателя.  

— Цель; боевая магия хорошо контролируется с возможностью атаковать по определенным координатам. 

— Широкий радиус действия; атакует обширную область.  

— У каждого типа есть свои плюсы и минусы. Магия стрельбы мгновенно фиксирует траекторию и позволяет быстро выстрелить во врага, но противник может увидеть, увернуться или заблокировать ее. Магия цели может попасть точно в цель, если враг не успеет распознать ее, но ее атакующая сила слаба, а координаты очень сложно контролировать, поэтому время каста очень велико. А что насчет свойств магии широкого радиуса действия? 

— Мы можем атаковать всю область, нацеливаясь на нескольких людей одновременно. 

— Да, но эффективность потребления маны очень низкая, поэтому маги с малым количеством маны не могут ее использовать. Есть и отрицательные стороны. С сегодняшнего дня вы будете изучать орбитологию с упором на магию стрельбы и цели в дуэлях. Вам ведь было скучно изучать формулы в средней школе, верно? 

— Да!!! 

кричали ученики, потому что им надоело учиться, и теперь они хотели увидеть настоящее дерьмо.  

— К сожалению, сегодня вам придется выучить формулу орбитологии. 

У студентов вырвался вздох, но ничего не поделаешь. Ведь профессор должен был медленно обучать студентов в соответствии с учебным планом.  

— Тогда давайте решим эту формулу? 

Профессор Карлейм написал задачу на доске.  

[На расстоянии 760 метров от севера Чарльз бежит со скоростью 12,6 м/с на юг. В это время найдите траекторию и ожидаемое расстояние наблюдения, необходимое для того, чтобы Юви попала в Чарльза с помощью магического умения "Гидропушка", имеющего водный атрибут].  

Да. Орбитология была математикой.  

— Кто-нибудь хочет ответить на этот вопрос? 

Это был не какой-либо другой атрибут, а вода.  

Студенты нахмурились.  

Магия атрибута воды требовала формул и механики жидкостей, так как это была жидкость, но это изучение было настолько сложным, что все маги избегали его как чумы. Поэтому известны были только базовые знания, и к ним практически не притрагивались, если только вы не специализировались на магии атрибута воды.  

Бросить эту проблему было не раздражающим, а прямо-таки издевательским делом.  

— Угх...... 

— Мне кажется, что меня сейчас стошнит при одном только взгляде на эту задачу...  

— Что за супермен этот Чарльз, как может человек бегать со скоростью 12 метров в секунду.....  

Большинство студентов повернули головы и отвернулись.  

Я тупо уставился на спину профессора.  

"Его прическа просто охренительна."  

Профессор Карлейм был лысым, с характерной линией волос на затылке, которая была похожа на линейку. Точнее говоря, она имела форму графика y=ax^2(a>0).  

Выражение индивидуальности в голове в виде графика квадратичной функции, в которой коэффициенты квадратичного члена были положительными числами.  

Должно быть, он родился для занятий математикой.  

— Студент Бэк Ю Соль? 

— Д-Да?  

На мгновение я опешил и запнулся.  

Только не говорите мне, что профессора Стеллы пользуются навыками чтения мыслей?  

К счастью, обошлось без проблем. Карлейм сказал, похлопывая по доске: 

— Единственный человек, который смотрел мне в глаза, - этот студент. Выходи и решай задачу.  

— ... Да.  

*** 

— ... Что ж, хорошая работа. Ты так легко ее решил. Ты специализируешься на атрибуте воды? 

— Нет.  

— Не могу поверить, что ты так просто решил уравнение Рединбурга. Это просто восхитительно.  

— Да.  

Я решил формулу гораздо проще, чем он ожидал.  

Профессор Карлейм, напротив, был заметно смущен, но не скрывал своего восклицания. Возможно, потому что я решил ее так быстро, что это была почти ментальная арифметика. 

Даже в Стелле, где собирались гении, это было необычайно быстрое решение задачи. В тот момент оно было почти сравнимо со скоростью студента колледжа, если не профессора.  

— Да, мне нравится. Тогда пусть эти задачи будут вашим домашним заданием до следующего занятия. 

Как только лекция закончилась, я быстро вышел из аудитории.  

... И Эйзель, молча наблюдавшая за мной сзади, тоже последовала за мной.  

В результате тайного наблюдения за мной в последние несколько дней она убедилась в этом.  

Хотя я занимал последнее место в учебном году, я все равно казался ей немного необычным.  

.... Может быть, даже слишком.  

— Извини.  

— .....?  

Когда она меня окликнула, я остановился. Затем, посмотрев на нее, я раздраженно сморщил лицо.  

— Что? 

— Почему у тебя такое выражение, когда ты смотришь на мое лицо? 

— Каждый раз, когда я вижу твое лицо, я испытываю стресс. 

— Ты испытываешь стресс...?  

Именно так, потому что последние несколько дней мне казалось, что Эйзель тайно преследует меня.  

— Ладно, на какую лекцию ты собираешься пойти в следующий раз? 

Когда Эйзель снова беззастенчиво спросила, я был ошарашен.  

— Почему ты продолжаешь спрашивать меня об этом? Я тебе интересен? 

— Что? Это довольно обидно.  

— Мне еще хуже.  

Сказав это, я решил заняться своими делами и повернулся, чтобы уйти, но Эйзель поспешно преградила мне дорогу.  

— Ну же... Подожди минутку.  

— Что опять? 

— Ну, эм, занятия, которые ты посещаешь, я изучила некоторые из них. 

— Даже мою биографию? Я не люблю, когда за мной следят. 

— ... Ты ведь тоже учишься в школе, не так ли?  

"Я забыл."  

Я, вспомнив о своей лазейке, не ответил и остался стоять на месте, а Эйзель продолжила.  

— В любом случае, когда я посмотрела, какие предметы ты посещал, все они давали легкие оценки.  

— Да. Верно.  

Это занимало меньше времени, и можно было легко получить оценки, так что я ходил на эти занятия. В качестве бонуса я также посещал занятия по алхимии и магической инженерии, чтобы повысить свой уровень мастерства.  

— Где ты научился такой стратегии? 

— Зачем тебе это знать? Ты должна знать обо мне всё.  

Эйзель нахмурилась и вздохнула.  

— Можно слушать что-то вроде "Новолуния", потому что за него все равно ставят пять с плюсом, так что на меня это никак не влияет. Но если я возьму другие предметы, они мне помешают, так как не подходят мне.  

— Что? 

Я был немного удивлен. 

У меня и так было много забот, так что я не мог сидеть и переживать из-за чужих оценок.  

— Хммм, у тебя и так хорошие оценки, так почему тебя это волнует?  

Ее мышление было довольно зрелым, но она не сможет переварить, если возьмет слишком много на тарелку.  

— В любом случае, не мог бы ты порекомендовать мне хотя бы одну лекцию. Что-нибудь полезное для моих оценок.  

— Почему ты хочешь, чтобы я порекомендовал тебе лекцию? 

— Я знала это, поэтому приготовила награду.  

— Награда...?  

— Детям в наши дни, должно быть, это очень нравится. Где они все научились такому снобизму? 

Насколько я помню, Эйзель в раннем детстве была нищей, у которой ничего не было...?  

Понимая мое замешательство, она поспешила продолжить разговор.  

— Ты знаешь секрет Седьмой главной башни академии? 

— А?  

Однако прозвучало знакомое мне слово. 

— Я знаю. 

— Правда? Об этом мало кто знает. Сейчас это заброшенное здание. Я не могу туда зайти, потому что оно закрыто, но на самом деле в подвале... 

— Погоди-ка. 

Полагая, что этого не должно произойти, я поспешно остановил Эйзель. 

Как она заявила, это была чрезвычайно ценная информация. В зависимости от слушателя она могла принести огромную выгоду или же быть использованной не по назначению. 

В игре Эдна смогла значительно повысить свою близость с желаемым мужчиной-протагонистом, основываясь на этой информации. 

Другими словами, Эдна знала то, что знала Эйзель в оригинальном романе-фэнтези. 

Эйзель тоже должна передать эту ценную информацию главному герою-мужчине. А не статисту вроде меня. 

— Это страшная история, не так ли? Я не хочу слушать. Не думаю, что это будет весело. 

— ... Это не страшная история. Ты боишься призраков? Ты не такой, как я думала. 

— Хорошо, я просто расскажу тебе бесплатно. 

"Не трать эту ценную информацию понапрасну". Я проглотил эти слова. 

В любом случае, одной мысли о том, что Эйзель искренне пытается что-то выторговать, мне было достаточно. 

Ведь я знал, что, несмотря на все уловки и досады, которые она терпела от людей, по сути она была самым добрым, праведным и несчастным человеком на свете. 

— Хм, раньше ты вел себя так, будто не собиралcя мне ничего рассказывать, но вдруг передумал? 

— Да. Обычно я не говорю кому-то, но тебе я скажу, потому что ты красивая. 

— Хм... 

— Ты хочешь сказать, что ты некрасивая? 

— Это не так. Так что бы ты посоветовал? 

— Это не связано с твоими оценками, но сейчас тебе это очень подойдет. Возьми "Медитацию" в качестве дополнительного предмета. 

Хотя об этом еще не было известно, медитация была очень важна для магов жреческого типа, которые вливали разрушительную магию в широкий диапазон сразу. 

Важно было понять формулу для точного заклинания, но в конечном итоге все зависит от мозга, который управляет маной. 

— Медитация? Она не очень популярна в качестве дополнительного предмета. Я изучаю Двенадцать Новолуний в качестве хобби, а также для того, чтобы отшлифовать ее... 

— Нет, подожди. 

На тот момент о важности медитации еще не знали, поэтому реакция Эйзель была естественной. 

Однако спустя совсем немного времени большинство жрецов стали медитировать по несколько часов в день. В этом смысле медитация была чрезвычайно важным курсом для жрецов. 

Подумав об этом, я почувствовал, что голова у меня раскалывается. 

Погодите, если подумать, я ведь тоже маг, верно? 

В последнее время мое развитие застопорилось. Эпизодов не было, демонов в школе не было, поэтому не было возможности получить EXP. 

По крайней мере, я увеличивал свою силу с помощью тренировок, но это был предел. 

Но почему я никогда не думал о том, чтобы тренироваться, как другие маги? 

В игре я успешно тренировал телосложение персонажа, благодаря чему его мана постоянно перемещалась туда-сюда между природой и телом, тем самым пробуждая навык "Утечка маны". 

В игре достаточно было автоматически тренироваться, нажимая на кнопку, и можно было зарабатывать EXP бесплатно... 

Теперь, когда это стало реальностью, разве я не мог сделать это сам, имея это тело? 

В игре, если я просто усердно тренировался, мой уровень мастерства повышался. Однако в реальности все происходило медленно, а для получения очков навыков не хватало контента. 

Значит, повторные тренировки - это выход. 

Как только я подумал об этом, мой разум прояснился. 

"Я тоже маг. Значит, мне нужно тренироваться как магу." Придя к такому выводу, я почувствовал себя лучше. 

— Мой учитель был жрецом, и благодаря медитации он значительно увеличил свою магическую силу. Хотя я бы никогда не рассказал об этом никому другому, но раз уж речь зашла о тебе, я говорю тебе это. 

— Учитель, да? Спасибо. Жаль, что я ничего не слышала об оценках, но я приму это к сведению. Все равно остался один курс. 

Когда разговор был окончен, Эйзель внезапно куда-то исчезла. 

— Зря я ей это рассказал... 

Мне было немного страшно думать о том, как этот поступок повлияет на будущее. Однако оставлять девушку, которая в будущем будет несчастна, из-за того, что я боялся манипулировать судьбой, тоже было совестно, поэтому я не жалел о своем поступке. 

Кроме того, никогда не знаешь, правда? Интересно, какую дорогую награду я получу, если она будет медитировать и обретет просветление? 

... Ну. 

Я не думал, что это случится. 

"Она теперь такая же нищая, как и я." Я быстро оставил эти мысли. 

После занятий я вернулся в общежитие и тупо уставился в пустоту комнаты. 

— Общежитие очень просторное. 

В Академии Стеллы все студенты жили в общежитии. Общежития также были разделены на классы: от класса F до класса S. 

Эта система общежитий была похожа на "комнату декораций" для игроков, но для меня она стала единственным домом. Возвращаться было некуда, потому что мой родной город был сожжен в сеттинге игры. 

Класс F и класс S не имели существенных отличий друг от друга. У них была одинаковая структура комнат, и мебель была практически идентичной. Однако в классах F-E в одной комнате жили по четыре человека, в классах D-C - по три, а в классах B-A - по два.  

А в классе S была одна комната для себя, и их определили на самый верхний этаж. 

Система, разделяющая ранги магов в зависимости от номера этажа, уже была внедрена в школе.  

Мне повезло, что меня определили в класс S, и я могу пользоваться им в одиночку, но мне немного одиноко. 

Тем не менее, польза от этого была.  

Сидя скрестив ноги посреди комнаты, я вспоминал предыдущий случай.  

"Медитация."  

Медитация была очень важна для магов. И хотя я мог использовать только один магический навык, я все равно был магом.  

Почему я до сих пор считал Мерцание и Утечку Маны простыми навыками?  

Способности можно было повысить, накапливая EXP на охоте или зачищая эпизоды, а статы и навыки можно было поднять тренировками.  

В реальной жизни я почти не тренировался, и это был первый раз, когда я использовал "ману". Другими словами, мне нужно было привыкнуть к мане. Это была не та проблема, которую можно решить с помощью уровня навыка или чего-то подобного.  

"Простая статистика не важна. Это реальность, поэтому я должен приспособиться к своему телу."  

Я все еще не знал многого о своем теле. Ведь я не мог узнать все, просто взглянув на цифры статуса. Мне нужно было двигаться и чувствовать его самому.  

Активация Мерцания с помощью мыши и клавиатуры сильно отличалась от активации Мерцания в реальности.  

Точно так же и дополнительные навыки, которые в будущем будут обрабатываться с помощью "Утечки Маны", должны были контролироваться исключительно моими чувствами.  

По сравнению с другими "гениями" я был далеко позади.  

Я не умел обращаться с магией, мои способности были близки к самым слабым, а контроль над маной и вовсе находился на уровне новорожденного ребенка.  

В игре Бэк Ю Соль был гением, которому удалось постичь "ауру меча", почувствовав ее с помощью "Утечки Маны", постоянно пропускающей ману.  

Хотя он не выделялся из-за своей неважности, никто не мог отрицать тот факт, что он был единственным "мастером меча", овладевшим высшей аурой меча в этом магическом мире, и я должен пройти тот же путь, что и другой "я".  

Вдох.. Выдох...  

Я чувствовал, как мана поступает в мое тело, когда я вдыхал, а затем снова выдыхал.  

Общее количество маны, поступившей за один вдох. И общее количество маны, которое вышло из организма.  

Циркуляция маны определялась исключительно частотой моего дыхания.  

Другими словами, дыхание играло роль контроллера, управляющего маной.  

Если постепенно увеличивать количество маны, вдыхаемой за один вдох, то когда-нибудь можно будет достичь высокой эффективности.  

Количество маны, составлявшее всего лишь ложку, постепенно увеличивалось с каждым вдохом. Это было очень маленькое количество, размером с просяное зерно, но я мог вдохнуть больше маны, чем раньше.  

"Навыки не просто повышаются за счет накопления EXP."  

Чем больше вы используете навык, тем выше его уровень.  

"Тогда разве нельзя тренировать и улучшать навыки?" 

Даже пропустив ужин, я закрыл глаза и сосредоточился на медитации, максимально усиливая ощущение Утечки Маны.  

Поздние сумерки... Нет, раннее утро. Когда солнце начало подниматься, я открыл глаза и почувствовал новые перемены.  

"Утечка Маны" стала ощущаться совсем иначе, чем когда она существовала просто как навык.  

Бэк Ю Соль, с детства смирившийся с "Утечкой Маны", чувствовал это.  

Я тоже это чувствовал, хотя бы на каком-то уровне.  

[Уровень навыка "Утечка Маны" повышен]  

[Уровень навыка "Мерцание" повышен].