Онлайн чтение книги Второстепенный персонаж неизмеримого ранга снова играет в престижной школе Ex Rank Supporting Role’s Replay in a Prestigious School
Глава 15 - Класс 1-0 (1)

В играх часто есть персонажи-талисманы, которыми она хорошо известна, главный герой и героиня.

Были также главные герои национального провала СИМ, игры, в которой количество игровых персонажей исчислялось трёхзначными цифрами.

Главный герой Джу Су Хёк.

Главная героиня Ан Дайн.

Они были известны своим появлением на афишах СИМ. Эти двое были изображены стоящими спиной к спине, держащими пару мечей и винтовку соответственно, их взгляды были направлены в ночное небо.

Типичные сильнейшие персонажи.

Это были два гения-монстра, которые на вступительном экзамене в школу Ынгван, которая имела самый высокий вступительный уровень и сложность в Корее, получили высшие баллы по всем трём частям: собеседование, письменный экзамен и практический экзамен.

Они вместе выступали в качестве представителей первогодок на церемонии поступления и с первой встречи продолжали добродушное соревнование и оттачивали способности друг друга.

Эти двое влюбились друг в друга с первого взгляда. Хотя они считали друг друга соперниками, они сближались и влюблялись всё глубже и глубже.

Однако в лишённой всякой надежды сюжетной линии их отношениям не хватило места для созревания.

Во второй половине последней главы остались только Джу Су Хёк, Ан Дайн и Бэк Хо. Все остальные игровые персонажи умерли.

За день до финальной битвы Джу Су Хёк попытался признаться Ан Дайн.

[– Ты собираешься умереть? Не следуй странным клише!]

Дайн возвела железную стену.

Затем она добавила ещё кое-что.

[– Ни за что не признавайся, пока я не сделаю это первой.]

Они больше не обменивались словами, но оба приняли решение.

Они должны вернуться живыми.

Однако Джу Су Хёк погиб, защищая Ан Дайн. В итоге она победила своего противника, но получила смертельное ранение.

Ан Дайн деактивировала свой Гвангрим и заговорила с мёртвым Джу Су Хёком, который лежал среди трупов Врагов.

[– Су Хёк… Ты мне нравишься. С церемонии поступления… С того момента, как я стояла рядом с тобой… Ты мне нравился, ты мне очень нравился…]

Дайн выжимала из себя последние силы, снова и снова исповедуясь.

Конечно же, Джу Су Хёк не ответил, и Ан Дайн умерла.

Последнее появление двух главных героев было, когда Бэк Хо, прибывший слишком поздно, посмотрел на их мёртвые тела.

И сейчас.

Два главных героя, Джу Су Хёк и Ан Дайн, выступили в качестве представителей первогодок на церемонии поступления.

– Мы, первогодки, которым было разрешено поступить в старшую школу Ынгван, торжественно клянёмся усердно работать, чтобы учиться и развивать свои способности, а также уважать школьные традиции и правила и жить по ним в школьные годы.

– Представитель первогодок Джу Су Хёк.

– Представитель первогодок Ан Дайн.

Энергия, исходящая от двух гениев, ошеломила людей.

Они одновременно зачитали заявление о вступлении на первый год обучения, и их голоса отдавались прекрасным эхом в динамиках.

Это было только вступление, но я чувствовал, что смотрю очень короткую оперу.

«Они сказали, что влюбились друг в друга с первого взгляда, но снаружи этого не видно».

Их взгляды на мгновение встретились после принятия клятвы, но между соперниками чувствовалась настороженность и напряжение.

Тем не менее, между ними не было плохих чувств.

Скорее, у них был благородный вид, похожий на рыцарей перед священной битвой.

Большой Павильон Сангин (Тигра) был главным залом старшей школы Ынгван. На самом деле правильнее было бы назвать его огромным банкетным залом, а не школьным актовым залом.

Это место было заполнено двумя тысячами учеников и учителей школы Ынгван.

Сотни посетителей находились на втором этаже.

Все были ошеломлены обаянием и духом двух представителей первогодок.

– Джу Су Хёк и Ан Дайн, кажется, живут в другом мире.

– Битва между двумя гордыми гениями…!

– Разве это не круто? Это действительно похоже на битву гениев.

– Я только слышал слухи о том, какими прилежными они были в средней школе, и похоже, что это правда.

– Все дети в Ынгван хорошо учились в средней школе. Но не говори о средней школе, это смущает.

– Разве «Неизвестная Сверхновая» тоже не среди первогодок? Новички в этом году потрясающие.

Лучшие среди двух миллионов корейских старшеклассников.

Старшая школа Ынгван была местом, где собирались гении и талантливые люди со всей страны. Но даже тут большое внимание уделялось двум гениям-монстрам.

«Моя история тоже всплыла, тц».

В школе Ынгван имена 4-ёх человек из «группы 13» вступительных экзаменов были хорошо известны. Итак, все ученики знали моё имя и псевдоним.

Однако моё присутствие было похоронено главными героями в центре этого мира.

«И всё же я не сержусь».

Скорее, я взволнован, увидев главных героев игры прямо перед глазами.

Закончив клятву, Джу Су Хёк и Ан Дайн спустились на нижнюю платформу по лестнице в противоположных направлениях.

Они уселись на свои места, ни разу не оглядываясь друг на друга.

После этого началось представление учителей, но люди на церемонии вступления всё ещё были потрясены аурой двух гениев минуту назад, поэтому почти никто не слушал.

«Мне следует поискать ребят из моего класса».

Я слушал представления учителей, пытаясь найти детей из класса 0, но не мог распознать лиц из игры.

Посещение церемонии поступления было необязательным, и первогодки рассаживались в порядке очереди без какой-либо организации, основанной на их классе. Таким образом, невозможно было узнать, кто был в каком классе.

Все первогодки вокруг меня были мне незнакомы.

«Даже если один из них здесь, я могу их не узнать».

В центре игры были Джу Су Хёк и Ан Дайн.

Время от времени точка зрения менялась на учителя или кого-нибудь за пределами школы, но обычно история развивалась с точки зрения двух главных героев.

Персонажи из класса 0 появлялись только после того, как эти двое вступили с ними в контакт.

«Я подготовился заранее, но в [Библиотеке игры] нет списка всех членов класса 0…»

После общения с Великой Трансцендентной Вселенной в декабре моё [Эксклюзивное межпространственное меню изменения будущего] поднялось с уровня 1 до 2.

В результате появилось новое меню [Библиотека игры].

Наградой за отключение на 3 дня стала книга о сеттинге игры.

«Раньше я ругался по поводу того, что она продавалась как в самой игре, так и в виде физической книги».

Получить доступ к игровой библиотеке можно было только заплатив.

Конечно, я заплатил за это, так как я был тупым неудачником, когда дело доходило до СИМ.

Я не буду плакать или сожалеть об этом, но я виню себя за то, что был таким глупым.

«Я был таким неудачником, что Великая Трансцендентная Вселенная отправила меня сюда».

В конце концов, вступительная церемония закончилась, но я не нашёл ни одного ученика из класса 0.

«Я всё равно увижу их в классе».

Я вышел из зала вступительной церемонии.

                                                                     * * *

Территория старшей школы Ынгван была около 500 000 пхёнов.

Учащиеся Ынгван должны были посещать утренние занятия, но днём они могли самостоятельно выбирать, какое занятие посещать. Таким образом, в школе были средства передвижения.

Школа Ынгван предоставила ученикам бесплатные велосипеды и аэроборты, а также возможность покататься на воздушных шаттлах или автобусах по земле.

Аэроборт автоматически перемещал вас в выбранное вами здание, и большинству учеников это нравилось.

В соответствии с «Законом об общественном транспорте» ручное управление аэробортом было невозможно во избежание столкновений в воздухе.

Для частных летательных аппаратов с ручным управлением требовалась лицензия, которую можно было получить только после тщательной проверки.

Даже после получения лицензии вы могли управлять своим транспортным средством только на разрешённой высоте или на частной территории.

«Я действительно хотел прокатиться на одном из них».

Я сел на аэроборт, схватился за ручку и взлетел в небо.

Я выбрал здание, в котором располагался класс 1-0, и на голограмме появилась карта. Затем автоматическая система вождения скорректировала мою высоту и маршрут так, чтобы я выровнялся с аэробусами и другими аэробортами.

«Здесь действительно всё так же, как показано в игре».

Голубое небо.

Аэроборты и аэробусы летают по воздуху.

Здания разворачиваются внизу.

Всё было круто и красиво, прямо как в игре.

«Это похоже на игровую компьютерную графику» было лучшим комплиментом, который я, как геймер, мог сделать замечательным декорациям.

«Сверху здания выглядят ещё лучше».

В центре школы находились центральный зал, где проходила церемония поступления, все помещения общего пользования учеников и учителей, такие как Студенческий центр, Зал Лидеров, Общие клубные залы и Зал выпускников. Каждый из них становился всё меньше и меньше.

Вместо этого я мог видеть белую башню с часами, стоящую перед главными воротами Ынгван и защитным барьером.

Барьер начинался от главных ворот и закрывал всю школу.

Здания и скульптуры самых разных конструкций сверкали, словно драгоценные камни в огромной шкатулке с драгоценностями.

«Зал Серебряного Света…!»

Когда я покинул центральную зону и вошёл в район первогодок, я мог видеть главное здание и сердце Ынгван, Зал Серебряного Света, ярко сияющий вдалеке.

Я думал, что меня это не впечатлит, так как я уже посещал его, чтобы встретиться с председателем Хван Мён Хо, но я ошибался.

Зал Серебряного Света был самым элегантным и красивым среди зданий Ынгван.

Почему Хван Хо позволил запятнать Зал Серебряного Света кровью?

«Я слышал, что Хван Хо сам спроектировал Зал Серебряного Света».

Вас бы не волновало, если бы здание, на строительство которого вы приложили такие усилия, испачкалось и рухнуло, потому что оно вам надоело?

Пока я думал об этом, аэроборд постепенно удалялся от Зала Серебряного Света.

                                                                       * * *

Помимо аэроборда, школа Ынгван также предоставила носимое устройство в виде серьги.

Учащимся с устаревшим носимым устройством или вообще без него было бы очень сложно получать уведомления или участвовать в занятиях, где они требуются.

Конечно, я знал об этом, когда лично покупал другую серьгу.

«Я должен быть осторожен, есть шанс, что она будет хранить записи о моём местоположении и входящих сообщениях, которые школа сможет просмотреть».

Благодаря «Закону о защите информации» было практически невозможно просмотреть данные устройства.

Однако в условиях, подписанных при получении серёжек, предоставленных школой, было положение о том, что различную информацию можно просмотреть в «чрезвычайной ситуации».

Иногда учителя интерпретировали чрезвычайную ситуацию как «когда я захочу», например, тот, кто продал Савол Сиума «Аукциону Фантазий».

«Когда наступит чрезвычайная ситуация, я выброшу серьгу, которую мне дала школа».

Я носил серьгу, которую купил, в одном ухе, а серьгу, предоставленную школой, в другом.

После того, как я вставил в ухо серьгу абрикосового цвета, она стала невидимой.

Надев серьгу, я снизил аэроборт, поместил его в окно с предметами и направился в класс 1-0.

Для справки, главный герой, Джу Су Хёк, был в классе 1-2, а главная героиня, Ан Дайн, была в классе 1-1.

В отличие от второгодок и третьегодок, где ученики были разделены на специальные классы по оценкам, первогодки были организованы таким образом, что классы с 1-го по 10-ый имели одинаковые средние показатели.

Обсуждалось, кто из Джу Су  Хёка или Ан Дайн, у которых были одинаковые оценки, попадёт в первый класс. В конце концов, они согласились пойти в алфавитном порядке.

В результате Ан Дайн оказалась в 1-ом классе, а Джу Су Хёк — во 2-ом.

«Учитывая ту толпу, одна часть должна быть из класса 1, а другая — из класса 2».

Должно быть, было много первогодок, которые хотели поговорить с двумя главными героями.

Класс 0 был рядом с классом 1, так что я бы попал в него, если бы прошёл через эту толпу.

Как и ожидалось, я увидел класс сразу после того, как вышел из толпы.

                                                                        * * *

Класс 1-0.

Я вообще не из тех, кто опаздывает, но сразу за мной вошёл классный руководитель класса 1-0.

Он оглядел класс, прежде чем написать своё имя электронным мелом на цифровой доске.

«Хам Гын Хён».

Хам Гын Хён был игровым персонажем и руководителем студенческого отделения.

Благодаря независимому стилю преподавания Ынгван, учителя, которые были слишком строгими или уделяли много внимания манерам, не могли быть руководителями студенческого отделения. Это была должность, на которой они должны были возглавить студенческий отдел, находя общий язык со старшеклассниками.

Хам Гын Хён был гибким, понимал мышление старшеклассников и знал, как реагировать на неожиданные ситуации.

Даже в игре я помнил, что он был похож на лису в медвежьей маске.

– Меня зовут Хам Гын Хён, я буду руководить вашем классом в этом году. Вполне вероятно, что я буду часто отсутствовать на занятиях, так как я также являюсь руководителем студенческого отдела.

В прошлом руководителя студенческого отдела также называли старостой или деканом.

Как правило, занятой руководитель крупного отдела редко бывает классным руководителем в старшей школе.

Однако в Ынгван, учитывая «аномалии класса 0», было принято, чтобы учитель с довольно высоким уровнем полномочий брал его на себя.

Для справки, классный руководитель класса 2-0, Джегал Джегёль, был руководителем отдела по школьным делам, а классный руководитель класса 3-0 был руководителем исследовательского отдела.

– Должность президента класса пока вакантна, поэтому она будет объявлена, как только будет принято решение. Однако…

Между бровями Хам Гын Хёна была небольшая морщинка.

– Я впервые вижу такой класс.

То, что сказал Хам Гын Хён было логично.

Ежегодно в школу Ынгван поступают около 500 первогодок. Со всеми ними невозможно ознакомиться.

– Это уже слишком.

Я был с ним согласен.

Это был первый раз, когда я видел подобный случай, учитывая мою учёбу в начальной школе, средней школе, старшей школе или колледже.

– Ни разу не видел, чтобы посещаемость составляла всего лишь четверть класса. Даже если 0% посещаемости не отразится на ваших школьных записях…

4 человека.

Включая меня, это было число учеников, посещающих занятия в классе 1-0.

Всего в классе было 16 учеников.

Мы, наверное, были единственным классом с посещаемостью 25% в первый день занятий.

– Сегодня мы выберем президента класса и вице-президента перед тем, как я вас отпущу. Девиз класса будет определён мной.

1 год, класс 0.

=[Приходите в школу вовремя.]=

Он напечатал это жирным курсивом на всю голографическую панель электронной доски.

Это выглядело очень странно, но Хам Гын Хён был чрезвычайно серьёзен.

– Кто хочет быть президентом класса, поднимите руку.

Кроме меня в классе было ещё трое.

Две девушки и один парень.

«Стоит взглянуть…»

Одна из учениц была играбельным персонажем, Ким Юри.

Другой была NPC по имени Хан И.

Обе были персонажами, которых я видел в игре.

Между тем, ученик мужского пола.

В тот момент, когда я увидел его лицо, я бессознательно пробормотал от шока.

– …Председатель?

Я был очень тих, но ученик обернулся и посмотрел на меня.

«Ах, я обречён».

Думаю, меня захлестнула атмосфера церемонии поступления, и я без моего ведома взволновался и расслабился.

То дерьмо, что я изрёк, возможно, было худшим поступком, который я когда-либо совершал в этом мире.

Я попытался собраться с мыслями и придумать, как справиться с текущей ситуацией. Однако я ничего не мог придумать.

О чём бы я ни думал, круговорот неразрешимых рассуждений, беспорядка, путаницы и хаоса заполнил мой разум.

В этот момент из динамиков класса прозвучал звуковой сигнал.

*Дин-дон, бин-бонг-*

{– Двое учеников, Чо Ю Син и Хван Джи Хо из класса 1-0, пожалуйста, немедленно явитесь в офис председателя Ынгван. Ещё раз, два ученика, Чо Ю Син и Хван Джи Хо из класса 1-0, пожалуйста, немедленно явитесь в офис председателя Ынгван. Конец сообщения.}

– Мы пойдём в кабинет председателя, учитель Хам Гын Хён.

Председатель Хван Мён Хо… Нет, ученик Хван Джи Хо схватил меня за руку и быстро вытащил из класса.

Хотя мой рост и вес уменьшились по сравнению с тем, когда я был взрослым, но его движения были слишком лёгкими, как будто он держал воздушный шар.

Прежде чем дверь в класс закрылась, я услышал стон Хам Гын Хёна.

– …Наша посещаемость в первый день снизилась вдвое.

После закрытия дверей посещаемость класса 0 упала с 25% до 12,5%.