Онлайн чтение книги Второстепенный персонаж неизмеримого ранга снова играет в престижной школе Ex Rank Supporting Role’s Replay in a Prestigious School
Глава 19 - Первый урок (1)

Тёмная глава.

На этом жаргоне обозначалось прошлое, которого вы стыдились и от которого хотели избавиться.

У Джу Су Хёка, главного героя «Старшей школы Игроков-Мастеров», идеального гения, у которого не было недостатка в таланте, личности, связях, интеллекте или богатстве, также была тёмная глава.

Это был день, когда у Джу Су Хёка было первое занятие с Ан Дайн.

Ан Дайн встретила свою лучшую подругу Ким Юри на совместном занятии «Боевая подготовка Игроков» и впервые с момента поступления ярко улыбнулась.

Увидев перед собой эту улыбку, Джу Су Хёк резко споткнулся.

Если бы у него не было тела Игрока, он бы получил сотрясение мозга или даже сломал кость.

Тем не менее, даже Джу Су Хёк был всего лишь старшеклассником, загипнотизированным улыбкой девушки, в которую он влюбился с первого взгляда.

«Ан Дайн не часто улыбается, поэтому Джу Су Хёк был застигнут врасплох. Потому что даже вежливая улыбка на её холодном лице было всего лишь слегка приподнятыми уголками рта».

Трагический фарс Джу Су Хёка привлёк взгляды 100 человек, включая девушку, в которую он влюбился.

Затем ему, в состоянии сломленного духа, пришлось сразиться с Дайн один на один.

Спарринг закончился сокрушительным поражением Джу Су Хёка.

Он страдал ещё больше, заметив лёгкое замешательство Ан Дайн по поводу его слабости.

Это было ключевым событием первого урока, что вот-вот должен был начаться.

До начала урока оставалось 5 минут.

Все учащиеся класса 1-0 собрались в спортивном зале №1, отведённом для первогодок.

Следуя словам Ким Юри, которая сказала, что, возможно, в школу придут и другие ученики класса 0, мы ждали в классе до последнего момента.

Однако сегодня в школу пришли только четверо первогодок: Хван Джи Хо, Ким Юри, Хан И и я.

Мы вчетвером прибыли вместе, но как только мы добрались до спортзала, я притворился, что осматриваюсь, и встал позади Джу Су Хёка.

– Юри!

Ан Дайн нашла Ким Юри и поздоровалась с ней.

Она махнула рукой с таким выражением лица, словно одновременно расцвели сотни цветов.

На её прекрасном лице, которое обычно критиковали за то, что оно выглядело как будто вырезано изо льда, светилась улыбка, подобная солнечному свету.

Ученики, глядя на Ан Дайн, были потрясены.

Однако Ан Дайн и Ким Юри проигнорировали это и начали болтать.

*Флоп.*

Между тем, прежде чем он упал, я поймал Джу Су Хёка сзади.

Я понятия не имел, как он споткнулся, но ноги Джу Су Хёка на мгновение даже зависли в воздухе.

Благодаря своим приготовлениям я избежал катастрофы, когда мы могли вместе упасть.

– Ты в порядке?

– …Э-э, извини. Я в порядке.

У Джу Су Хёка, который опирался на моё плечо, всё ещё было ошеломлённое выражение.

Хотя даже пустой взгляд на красивом лице Джу Су Хёка было произведением искусства.

Было даже несколько учеников, которые смотрели на лицо Джу Су Хёка с более ошеломлённым выражением, чем у него.

– С тобой действительно всё в порядке? Кажется, на сегодняшнем уроке ты будешь спарринговаться с Ан Дайн. У вас одинаковые оценки.

– Что? Ах, это. Да, я в порядке.

Он выглядел совершенно не в порядке.

В тот момент, когда он услышал имя Ан Дайн, щёки Джу Су Хёка покраснели.

Вскоре он глубоко вздохнул и начал успокаиваться.

Он был очарован своей первой любовью, но Джу Су Хёк был одним из главных героев этого мира.

И теперь он не был бы в неловкой ситуации из игры.

«Теперь всё должно быть в порядке».

Когда я собирался расстаться с Джу Су Хёком, он заговорил со мной.

– Спасибо, Чо Ю Син.

Джу Су Хёк знал моё имя.

Было странно, когда главный герой игры произносил моё имя прямо передо мной.

– …Ты знаешь моё имя?

– Во время практического экзамена моя экзаменационная площадка находилась рядом с твоей. Я видел твоё лицо и бейджик, когда тебя доставили в больницу после инцидента. Меня больше удивляет, что ты знаешь, кто я.

Без намёка на свою прежнюю рассеянность Джу Су Хёк заговорил с прохладной улыбкой.

«У него хорошая память».

Запомнил ли Джу Су Хёк имена и лица всех, кто проходил мимо него во время этого хаоса?

Возможно, он также помнил Чан Нам Ука и Ю Сан Хуна.

– В этой школе нет первогодки, который не знает тебя или Ан Дайн.

– Хахаха, то же самое и с «Неизвестной Сверхновой».

Джу Су Хёк говорил очень естественно.

У него была способность заставлять других чувствовать себя комфортно и улыбаться.

«Когда я увидел его в игре, я подумал, что он просто общительный парень».

На самом деле, он также обладал магнетическим обаянием и захватывающим красноречием.

«Неудивительно, что члены Истинных Кланов пытались связаться с Джу Су Хёком».

Затем прозвенел звонок в классе, и мы оба замолчали.

«Это классическое произведение…»

Комбинация струнных и духовых инструментов разлилась по воздуху, оставив после себя великолепный резонанс.

Духовой ансамбль и струнных инструментов своей гармонией создавали живую мелодию.

Иногда я слышал, как ученики понижали голос, чтобы комментировать, стараясь не мешать другим слушателям, которые ценили музыку.

– Они сами это играют? Как называется? Кажется, я где-то это слышал.

– Это «Помпезность и обстоятельства» Марш № 1 ре мажор, сочинённый Элгаром… Ничего себе, они даже аранжировали вторую часть.

– Это первый урок, поэтому струнные, духовой ансамбль и оркестр собрались, чтобы выступить вместе.

– Эта песня хороша, я должен скачать её.

По мере того, как музыка продолжалась, звук разговора постепенно стихал.

Тут и там ученики открывали голограммы, чтобы скачать песню.

В школе Ынгван музыка, используемая для классного звонка, менялась каждый час каждого дня.

Музыкальный клуб отвечал за всё это.

Струнные, духовой ансамбль, оркестр, фортепиано, самуль нори, традиционная корейская музыка, опера, хор, музыкальные композиции и т. д.

Что касается классного звонка, то это могла быть любая песня, которую можно было исполнить или спеть.

Были времена, как сегодня, когда это была классика, но были и времена, когда это была популярная песня или песня собственного сочинения.

Были даже времена, когда это был трот или пхансори.

Все записи, сделанные учениками, были загружены на веб-сайт отдела вещания Ынгван.

Они играли всего одну минуту, но полную версию можно было скачать с их сайта.

«Я должен сделать пожертвование и загрузить её».

Вы можете получить полную версию классного звонка бесплатно, но вы также можете пожертвовать столько, сколько захотите.

Прошла минута урока, и учителя появились, когда незаконченная песня затихла.

Джу Су Хёк и я, прервавшие разговор, чтобы оценить школьный звонок, решили вернуться на свои места.

– Ю Син, увидимся в следующий раз.

– Хорошо.

Джу Су Хёк пошёл туда, где собрались ученики  класса 1-2, а я направился к тому месту, где были ученики класса 1-0.

                                                                      * * *

Когда ученики выстроились в 2 ряда для каждого класса, три учителя встали перед 104-мя детьми и кратко представились.

Хам Гын Хён, классный руководитель  класса 1-0.

Ким Шин Рок, классный руководитель класса 1-1.

Но Ён Ми, классная руководительница класса 1-2.

Хам Гын Хён был игровым персонажем, а Но Ён Ми была NPC.

Однако я впервые увидел Ким Шин Рока.

В игре классным руководителем класса 1-1 был мусор по имени Чхве Пён Дык.

+

[Этот персонаж не зарегистрирован в базе данных. Невозможно просмотреть личную информацию.]

+

Его личная информация даже не появилась в [Эксклюзивном меню].

Классный руководитель класса 1-1, где была главная героиня Ан Дайн, сыграл очень важную роль.

Но этот парень был незарегистрированным персонажем.

«Чхве Пён Дык всё ещё жив, так почему изменился учитель?»

Внимательно понаблюдав за Ким Шин Роком, я понял, что его лицо было мне знакомо.

«Смертельно раненый куратор, появившийся в «Обучение безымянного второстепенного персонажа»…!»

Он был учителем, который на грани смерти кричал, чтобы мы убегали во время практического экзамена.

«Согласно сеттингу, он был тяжело ранен во время внезапного нападения Клана Медведей, а затем был брошен в спортзал вместе с Врагом и умер вместе с учениками, сдававшими экзамен…»

Изначально классным руководителем класса 1-1 должен был быть Ким Шин Рок.

Когда он умер в игре, его место занял Чхве Пён Дык.

– Здравствуйте, первый урок для недавно зачисленных учеников старшей школы Ынгван — это «Боевая подготовка Игроков».

Но Ён Ми, классный руководитель класса 1-2, вела урок.

– Некоторые из вас, возможно, не заинтересованы в боях или хотят его избежать. Конечно, карьерный путь Игрока не ограничивается нападением на потусторонние миры. Ученикам школы Ынгван не обязательно присоединяться к профессиональным командам Игроков после окончания учёбы, они могут стать врачами, юристами, бизнесменами, государственными служащими или даже учителями, как мы.

Несколько человек, казалось, были ранены словами Но Ён Ми.

Было несколько парней, которые подали заявку в школу Ынгван не потому, что хотели атаковать потусторонние миры как Игроки, а потому, что это была самая элитная старшая школа в Корее.

«Чан Нам Ук был таким случаем».

Помешательство на образовании в Корее и желание улучшиться настолько, чтобы поступить в престижную школу, остались даже после «Столкновения потусторонних миров».

– Но никогда не знаешь, когда и где появится разлом в потусторонний мир. Будь то в вашем будущем офисе или на курорте, где вы отдыхаете, может открыться пространственный разлом и появиться Враг.

Но Ён Ми продолжала говорить.

– Только мы, Игроки, можем противостоять этим Врагам. Это базовое занятие для всех Игроков — оттачивать свои боевые навыки, чтобы защитить себя вместе со своей семьёй, друзьями и соседями.

Все эти люди были первогодками старшей школы, которым только исполнилось 17 лет.

Когда они не могли использовать Гвангрим, их нужно было защищать, даже если они обладали отличными боевыми способностями. Однако, когда им исполнялось 17 лет, Ассоциация одобряла их как Игроков.

Со слов Но Ён Ми они, должно быть, поняли, что теперь они защищают, а не их самих.

– Одним из требований для поступления в школу Ынгван является «иметь хотя бы один боевой навык» и «раскрыть этот навык». Мы, учителя, сделаем всё возможное, чтобы улучшить боевые навыки, которые вы показали школе.

Когда Но Ён Ми сделала жест, Хам Гын Хён и Ким Шин Рок выдвинули тележки, полные карточек с предметами.

– Вот карты предметов типа оружия, которые были подготовлены в соответствии с боевыми навыками, которые вы показали во время поступления. Редкость каждого из них — R.

При этих словах некоторые ученики подняли руки.

– Учитель! Я подготовил свою собственную карточку предмета.

– Я тоже.

Я думаю, что для учеников, которые обладали оружием высокой редкости, даже рангами SR или SSR, благодаря богатству их родителей, предметы ранга R не были удовлетворительными.

Однако Но Ён Ми покачала головой.

– Сегодня мы хотим оценить ваши чистые боевые навыки.

Для классных руководителей было вполне естественно иметь точное представление о боевых способностях своих учеников. В конце концов, они будут лидерами своего класса в течение года.

Причина, по которой уроки проводились с двумя или более классами, заключалась в том, чтобы понять относительные способности и уровни учащихся при использовании их базовых способностей.

Это было связано с тем, что работа в команде была основным навыком для нападения на потусторонний мир.

Некоторые выглядели недовольными, но строгие слова Но Ён Ми продолжались.

– Ваш классный руководитель раздаст карточки с предметами. Когда раздача закончится, мы соберёмся снова.

                                                                         * * *

Я не хотел раскрывать свои способности.

Эксклюзивное меню? Сила Судьбы? Связь с Великой Трансцендентной Вселенной?

Я могу быть единственным человеком в мире с такими навыками.

Как только это станет известно, моим единственным будущим будет то, где Ассоциация Игроков или правительство заставят меня стать подопытным.

Однако в школе Ынгван было стандартным правилом раскрывать один или несколько боевых навыков.

«Есть только один навык, который я могу раскрыть».

Кроме того, это был единственный боевой навык, который у меня был.

Навык, который я раскрыл, назывался [Универсальность], который позволял мне использовать любое оружие и доспехи.

– Это все твоё? Вау!

Ким Юри сказала с удивлённым лицом.

Большинство учеников получили по одной карточке.

«Разве это не слишком много?»

Мне дали 300 карт.

Вокруг меня поднялся ажиотаж, когда люди увидели, что я держу в руках пластиковый кейс, полный карточек предметов.

Даже глаза Хван Джи Хо, который стоял рядом со мной с карточкой предмета, сверкнули, когда он посмотрел на меня.

– Навык [Универсальности] редок даже среди Истинных Кланов. Это впечатляет, Чо Ю Син.

Поскольку он уже видел документы, которые я подал в школу, он должен был знать заранее.

Хван Хо хорошо играл.

Он был настолько бесстыдным, что даже прожив более 5000 лет, он всё ещё мог общаться с учениками и притворяться, что ему 17 лет.

– Вообще-то, я хотел позволить тебе опробовать всё существующее оружие. Но так как у меня впервые появился ученик с [Универсальностью], это было всё, что я мог подготовить.

Хам Гын Хён с сожалением заглянул в кейс, полный карт.

– Поскольку твой уровень мастерства всё ещё находится на 1-ом уровне, ты должен использовать различное оружие, чтобы попытаться повысить его…

– 1-й уровень? Что за бред.

Громкий голос был слышен из класса 1-2.