Онлайн чтение книги Выжить в качестве мага магической академии Becoming a Magic School Mage
1 - 104

Йонэр выразила свои сомнения, услышав, что студенты "Белого тигра" похитили Лихана. Она задалась вопросом, возможно ли это вообще.

Рэтфорд, который был среди студентов "Черной черепахи", в замешательстве склонил голову набок и сказал:

— Это кажется трудным, не так ли?

— Нет, это возможно, - сказала Нилия с выражением беспокойства на лице. Ее длинные уши опустились по сторонам, отягощенные беспокойством.

— Даже самые умные звери могут попасть в ловушки.

— Но Лихан не зверь...

— Что, если трусливый Белый тигр расставил ловушку на тропинке, по которой ходит Варданаз? Или отравил воду, которую пьет Варданаз? Или подсыпал наркотик в хлеб, который ест Варданаз? Или...

Йонэр и Рэтфорд размышляли, как отговорить Нилию.

Они заранее планировали захоронение Лихана?

Более серьезной проблемой было то, что ученики "Синего дракона" начали воспринимать слова Ниллии всерьез.

— Если охотник из "Теневого патруля" так говорит, есть большая вероятность, что его действительно похитили...

— По моим расчетам, вероятность того, что его похитили ублюдки из "Белого тигра", составляет 90%.

— Эти негодяи, я убью их!

— Всем успокоиться. Давайте спокойно спланируем, как их убить.

Йонэр обратилась к другим студентам, пытаясь разрядить ситуацию.

— Принцесса...

Но, к ее ужасу, принцесса уже была среди учеников и всерьез планировала нападение на Белого тигра.

Йонэр низко опустила голову.

Без Лихана в башне не было никого, кто мог бы что-то сказать.

“Пожалуйста, вернись...!”

В понедельник утром атмосфера на уроке <Основы магического воспитания> была гораздо более угрожающей, чем обычно.

Обычно настроение в классе было далеко от хорошего.

У всех всегда была мрачная аура, как будто их затащили в могилу.

Но сегодня все было по-другому.

Ученики Синего дракона смотрели так, словно были готовы напасть в любой момент, из их глаз летели искры.

— Вы не можете сказать, где находится Варданаз?

— Как вы можете нести такую чушь, глупцы из "Синих драконов"! Вы думаете, мы бы на такое пошли? Мы не совершаем таких поступков!

— Как вы смеете выступать втроем против одного!

Лицо студента "Белого тигра" покраснело, когда его задели за живое.

Студент из "Синего дракона" угрожающе взмахнул своим посохом, словно собираясь произнести проклятие.

— Скажи нам, где Варданаз!

— Мы также в замешательстве, потому что двое из нас исчезли. Разве не вы похитили их?

Ученики "Синего дракона" были взбешены реакцией учеников "Белого тигра".

Они посмели оскорбить честь их благородного рода.

— Мы? Мы?? Ты смеешь так говорить, зная о чести нашей семьи?

— Люди, которые ночью проникают в чужие общежития, не имеют права разговаривать.

Насмешливо сказала Джизель.

На этот раз студенты "Синего дракона" были поражены в самое больное место.

Однако у нас появился неожиданный соперник, Гайнандо.

— Мы никогда так не делали.

— ...

— У вас есть доказательства? Если у вас есть доказательства, предъявите их. Покажите нам доказательства того, что мы это сделали.

— Этот парень действительно член королевской семьи?

Студенты "Белого тигра" перешептывались между собой. Даже среди студентов "Черной черепахи" не было никого столь бесстыдного, как этот.

— Не думаю, что я вправе вмешиваться, но если вы действительно похитили Варданаза, не лучше ли вернуть его и помириться? Урок скоро начнется.

В "Черной черепахе" студент-гном, нет, студент-эльф Салко Тутанта открыл рот.

Ученики "Белого тигра" нахмурились, словно удивляясь, откуда он взялся, но ученики "Черной черепахи", стоявшие за Салко, стояли на своем.

Каждого из них, с их непростым прошлым, было нелегко запугать, даже ученикам из рыцарских семей.

Ученики Бессмертного Феникса тоже высказались. Жрицы Сиана и Тиджилинг осторожно сказали:

— Если вы похитили господина Лихана из семьи Варданаз, было бы лучше вернуть его...

— Нет, мы этого не делали!

Студенты всех трех башен подозревали друг друга, и студенты "Белого тигра" не могли сдержать своего разочарования.

Они тоже потеряли двоих из своих и всю ночь гадали: "Неужели их похитил Варданаз?" - "Действительно ли пропали двое?" - "Но мы проиграли, даже когда напали втроем..."

Хитрые ученики Синего дракона странным образом нагнетали атмосферу.

Джизель шагнула вперед, чтобы взять ситуацию под контроль.

Высшая эльфийка из учеников "Белого тигра", закусив губу, словно недовольная всей этой ситуацией, сказала:

— Клянусь именем своей семьи, мы и пальцем не тронули Варданаза. Если вы мне не верите, спросите других учеников. Некоторые из них связаны с вашей стороной.

В "Белом тигре" были и другие, такие как Ровена, последовательница принцессы Аденарт, и Долгю, считавшийся достаточно надежным.

Когда все взгляды обратились к ним, Ровена осторожно ответила:

— Ваше высочество, из того, что я видела... похоже, не было никакого плана похищения.

При этих словах ученики Синего Дракона перевели взгляд на принцессу, которая холодно покачала головой, явно не веря им.

— Ваше высочество?! Ваше высочество?!?

Ровене показалось, что небо рушится, она была потрясена тем, что принцесса, которой она служила, не поверила ее словам.

Ученики Синего дракона осмелели.

— Видите, она в это не верит!

— Действительно, скрывают какие-то подозрительные планы. Долгю из семьи Чой! Мы хотели бы услышать ваше мнение. Что вы об этом думаете?

Джизель, решив не отставать, тоже надавила на Долгю.

— Продолжайте. Скажите нам, что вы думаете.

Долгю понял, что голос Джизель не мог стать холоднее, что было признаком крайнего гнева.

Если бы не присутствие других учеников башни, в ход могли бы пойти проклятия и двойные мечи.

— По-моему... Я не слышал ни о каких планах похищения.

— Вот видите!

— Но я еще не закончил!

Последовала неоднозначная реакция. Джизель повернулась к Долгю и спросила:

— Ты же не сомневаешься в моих словах, когда я поклялась именем своей семьи, не так ли?

Долгю слегка замялся.

Перед поступлением в академию магии Долгю ответил бы:

— Если ты так говоришь, то я должен тебе верить.

Но после поступления в школу его мысли изменились.

Если Лихан из знаменитой семьи Варданаз мог так свободно злоупотреблять своей фамилией, то не было причин, по которым Джизель не могла этого сделать.

— ...Чой! Ты действительно...!

Как только Джизель собралась возразить почти испуганным голосом, температура в классе резко упала.

Это почувствовали все.

— Доброе утро! Чем вы занимались?

— Совсем ничем.

— Просто обменивались приветствиями.

Несмотря на свою злость друг на друга, ученики были не настолько глупы, чтобы признаться во всем перед директором-черепом. В этой адской школе существовали определенные негласные правила. Одним из них было хранить молчание в присутствии директора-черепа.

— Вы только ссорились? Вы больше не хотите ссориться?

— Кажется, произошло недоразумение.

— Насколько хорошо мы ладим?

Директор Скели прищелкнул языком, явно разочарованный.

Ученики, которые до этого смотрели друг на друга так, словно были готовы убить, теперь, казалось, склонялись к примирению.

— Скучная компания. Тогда ладно. Кто-нибудь принес разрешение на выезд?

Последовало неловкое молчание. Директор школы черепов говорил так, словно ожидал этого.

— Какое разочарование. Никто! Ваши старшие всегда выполняли эти задания вовремя.

Если бы Лихан был здесь, он, вероятно, сказал бы: "Не ведись на такую чушь". К сожалению, Лихан уже был на острове для прохождения углубленного обучения.

Ученики были обескуражены и выглядели подавленными.

— Ничего не поделаешь. На этот раз я дам вам шанс. Всем встать. Прогуляйтесь к озеру!

Ученики были ошеломлены неожиданной щедростью директора Скели.

Конечно, они не знали, что их ждет на острове.

Как всегда говорил Лихан, нужно быть осторожным, когда директор-череп добрый.

Директор с ликованием наблюдал, как ученики направились к берегу озера.

Поначалу первокурсникам было слишком сложно пересечь озеро самостоятельно.

Директор школы на самом деле не ожидал, что ученики справятся с заданием.

Он начал с задания, зная, что если он вдруг скажет "Пересечь озеро и добраться до острова" во время урока, кто-нибудь может заподозрить неладное или убежать.

Дав им невыполнимое задание, а затем, казалось, великодушно позволив им пересечь озеро, даже самые умные первокурсники ничего не заподозрили.

Как долго директор Скели обучал студентов в этой академии магии?

Первокурсники никогда не могли ускользнуть от его внимания.

— Подожди минутку. Куда делся этот отпрыск семейства Варданаз?

Думая о том, какое прозвище могло бы раздражать Лихана, директор повернул свою плавающую голову на 360 градусов.

Лихана все еще нигде не было видно.

Директор поинтересовался, успел ли Лихан переплыть озеро.

Хотя Варданаз был новичком, он не был обычным магом. Не было бы ничего странного, если бы он попытался перейти границу.

Но даже если бы он это сделал, в тот момент, когда он ступил на берег, его должны были перевести в подземную тюрьму.

Даже если бы ему посчастливилось избежать этого...

Джорван Второй, поджидавший его на песчаном пляже, поймал бы его.

— Если он пропустил урок по какой-то другой причине, то ему повезло. Но если он уже на острове, то это к несчастью.

Поскольку испытание в подземелье не должно было начаться, пока ученики из разных башен не соберутся вместе, им предстояло сразиться, или, скорее, сблизиться.

Что, если бы кто-нибудь пересек озеро на выходных?

Им пришлось бы просто сидеть и ждать.

*Тиньк!*

С огоньком в глазах директор школы черепов проложил на озере ледяную дорожку. Студенты были поражены тем, как одним взглядом удалось поднять толстый слой льда на озере.

— Надеюсь, никто из вас не испугается и не отступит сейчас? Особенно в Эйнрогарде, где собраны только лучшие воины империи? Разбейтесь на пары и начинайте.

— Нам обязательно разбиваться на пары? - Спросил ученик, на что директор школы любезно ответил.

— Если вы подниметесь все вместе, то разобьете лед и просто покормите монстров под озером.

— ...Мы пойдем парами.

Причина, по которой их не отправили группами, была проста.

Если бы это произошло, один или двое могли бы выбраться с песчаного пляжа невредимыми.

Студентов отправили парами, чтобы никто из них не сбежал.

Такова была философия образования директора школы черепа, который руководил главной магической академией империи.

Студенты пересекли озеро по двое по ледяной дорожке.

Однако, когда первые ученики ступили на песчаный пляж, директор школы черепов почувствовал острое беспокойство из-за своих обостренных инстинктов.

Это беспокойство вскоре стало реальностью. Ученики не погрузились в песчаный пляж, как ожидалось.

Директор Скели почувствовал боль, как будто его несуществующая душа разрывалась на части, видя, что его тщательно спланированная лекция идет наперекосяк.

— Почему?!

— Что?!

Ученики, находившиеся поблизости, были поражены страдальческим голосом директора.

Они никогда раньше не слышали такой печали в его голосе.

— Почему? Джорван Второй, я дал тебе имя, а ты смеешь быть таким нагло ленивым...

Как раз в тот момент, когда директор "черепа" собирался объявить о своем вызове, он понял, что Джорвана Второго никто не вызывал.

Пропавший мальчик из семьи Варданаз, непокорный песчаный пляж, Джорван Второй, которого никто не вызывал.

Все эти признаки указывали только на один вывод.

Когда исключается невозможное, все, что остается, каким бы невероятным оно ни было, должно быть правдой.

Директор "черепа" почувствовал, что уже несколько столетий не испытывал такого потрясения.

— Варданаз! Варданаз, ты негодяй!

Словно отвечая на его зов, Лихан появился вдалеке из глубины острова, его лицо было усталым и бледным.