Онлайн чтение книги Второстепенный персонаж EX-ранга снова играет в престижной школе Ex Rank Supporting Role’s Replay in a Prestigious School
Глава 250 - Под сценой (4)

Во время учёбы в начальной школе Хан И и Докго Миро, которые были изгоями, естественным образом подружились. Причиной их сближения стали изоляция и издевательства в классе, но они так хорошо ладили, что было ясно, что даже если бы они встретились в обычных обстоятельствах, они бы стали друзьями.

К счастью, дом Докго Миро и детский дом Бриллиантовый Свет, где жила Хан И, находились недалеко друг от друга.

После того, как Докго Миро и Хан И сблизились, Докго Миро часто посещала детский дом Бриллиантовый Свет и заводила там дружбу с людьми. Среди них был и Гон Чон Хвон, работавший волонтёром.

Гон Чон Хвон, который в то время был студентом университета, привёл членов своего музыкального клуба и выступил перед детьми и даже спел. Докго Миро, которая услышала его пение, не смогла сдержать своего восхищения.

– Брат Чон Хвон поёт лучше моего учителя по вокалу!

– Спасибо.

– Это не пустые слова! Пожалуйста, дебютируй! Ты хочешь дебютировать со мной? Ах, я хочу быть сольным айдолом, так что как насчёт того, чтобы мы иногда пели дуэтом?

– Моя деятельность в музыкальном клубе – это просто хобби.

Предложение Докго Миро спеть дуэтом натолкнулось на стену, но благодаря совету Гон Чон Хвона вокальные навыки Докго Миро быстро улучшились.

Даже после того, как оценки изменились, её школьная жизнь была тяжёлой, но на этот раз классный руководитель был из тех, кто безразличен к ученикам и дистанцировался от других учителей. Более того, по мере того, как она сближалась с Хан И и людьми в детском доме, она могла терпеть, хотя учёба в школе была немного трудной.

Проблема возникла через год после того, как она подружилась с Хан И.

– Ты мечтаешь стать айдолом?

У Докго Миро возникло плохое предчувствие, когда она взглянула на лицо нового классного руководителя.

Глаза другого были переполнены злобой.

В тот год классный руководитель Докго Миро был не только учителем, не имевшим никакого интереса к образованию, но и вообще не любил детей.

Докго Миро считала, что он был человеком, который выбрал профессию учителя только из-за стабильного дохода и социального статуса.

В Корее учителя пользовались большим уважением, но для назначения на эту должность понимание и знание учебника были гораздо важнее, чем характер и стремление к надлежащему образованию. Поэтому вполне естественно, что существовали учителя с таким отношением.

– Если ты родилась со сверхспособностями Игрока, ты должна быть благодарна за это. Разве ты не можешь этого сделать?

Этому учителю нравился статус учителя, но не особо нравилась работа учителя. Вместо того чтобы любить, он ещё со школы и университета относился к своим одноклассникам и коллегам, которые относились к образованию с чувством миссии и страстью, как к дуракам и даже собирал людей со схожими мыслями и изолировал одного человека с помощью подлых методов. Опыт и привычки этого учителя, накопленные за время его работы в кампусе, никуда не делись.

Поскольку преследование посредством нанесения физических повреждений легко могло привести к аресту, этот учитель решил нанести психологическую травму. Он свёл это к «дисциплине и образованию детей».

– Дети, раз Миро хочет быть айдолом, давайте её фотографировать. Если она скажет, что не хочет быть айдолом, то не делайте этого.

После этого у Докго Миро не было прав человека в школе.

Дети хихикали, фотографируя Докго Миро.

Странные отфотошопленные фотографии Докго Миро со странными фразами под ними распространялись по всем уголкам школы.

Если Докго Миро хоть немного жаловалась, к ней относились как к хулиганке или говорили, что если она не хочет, чтобы её фотографировали, то должна что-то с этим сделать.

«Для айдола история школьного насилия фатальна…!»

Докго Миро вспомнила несколько скандалов, связанных с уничтожением айдолов в результате школьного насилия.

Её родители уже были очень внимательны к ней и хотели помочь ей осуществить свою мечту, но это было непросто.

Единственное, что могла сделать Докго Миро, – это дистанцироваться от Хан И, чтобы её не связывали с ней и не фотографировали как её подругу.

Оглядываясь назад, можно сказать, что с определённого момента она стала бояться записывающих устройств и остро ощущать их существование.

У Докго Миро сформировалась способность логически и инстинктивно судить о наличии, местоположении и о том, работает ли записывающее устройство.

Сформировав эту способность, Докго Миро приняла решение.

«Я не могу больше это терпеть. Вы хотите сделать из меня школьную хулиганку? Я хочу услышать, хотите вы этого или нет».

Если бы не было записывающих устройств, то и бояться было бы нечего.

Докго Миро начала скрывать своё лицо и телосложение под маской и просторной одеждой и бегать на свободе в подворотнях.

Начав с района Гвангиля, она прошлась по всей начальной школе, избивая любого, кто подстрекал к каким-либо издевательствам, а в качестве бонуса – и местных хулиганов.

Её яркая личность правила подворотнями как «Королева переулков», не будучи запечатлённой записывающими устройствами, словно призрак.

«…Но из-за «того инцидента» Хан И узнала об этом».

Ученики младшей школы в районе Ынгван не могли себе представить, чтобы их подвергали излишним преследованиям, и вели себя смиренно.

Хотя ей не удалось исправить многих хитрых и осторожных учителей, по сравнению с прошлым она могла бы спокойно провести годы обучения в младшей школе.

Когда они учились в 6-ом классе начальной школы, она попала в большой инцидент, и её отношения с Хан И стали неловкими, но ей всё равно удалось благополучно окончить школу.

Докго Миро окончила частную среднюю школу, известную своим небрежным подходом к контролю посещаемости.

Обучение было дорогим, но это было гибкое место, где отсутствие на занятиях было легко приемлемым, если причина пропуска была заранее указана в школьных правилах.

А затем она поступила в старшую школу Ынгван с бесплатным обучением и даже прошла отборочные испытания «Playlist».

Но её страх перед записывающими устройствами не исчез.

«Я по-прежнему боюсь камер».

Она ненавидела школу и боялась камер. Несмотря на это, она хотела стать айдолом. Ей хотелось жить в центре внимания за пределами экрана, как раньше. В течение всей её трудной жизни именно эта мечта давала Докго Миро силы, и она не могла от неё отказаться.

«Сегодня в школе Ынгван начинается второй семестр».

Она вспомнила Хан И и детей из класса.

Когда в детском доме Бриллиантовый Свет поползли странные слухи, а Хан И связалась с сервисной компанией и сумасшедшими полицейскими, она занервничала. Она так нервничала, что как только Докго Миро поняла, что записывающие устройства полицейского участка Квангиля работают неправильно, она пошла к полицейскому участку, чтобы разгромить его.

К счастью, всё закончилось благополучно, и Хан И была в хороших отношениях с детьми класса.

«Каково это – жить школьной жизнью, иметь друзей, с которыми приятно общаться и веселиться…?»

Классная комната класса 1-0 в школе Ынгван.

Старый полуподвальный репетиционный зал.

Докго Миро некоторое время колебалась между этими двумя вариантами.

Закончив свои недолгие переживания, сегодня она снова направилась в репетиционный зал.
 

* * *

Начался второй семестр первого года обучения в школе Ынгван.

Самым бросающимся в глаза отличием между началом нового семестра сейчас и летними каникулами стала одежда учеников.

«В зависимости от того, носят ли ученики школьную форму или нет, атмосфера в школе сильно различается».

Среди многих учеников не было единства, они носили как новую чёрную школьную форму, так и старую белую. Тем не менее, в отличие от обычной одежды, которую носили ученики во время каникул, летняя форма позволяла им чувствовать себя людьми из одной группы.

Когда начался новый семестр и обстановка изменилась, я должен был чувствовать себя счастливым и воодушевлённым, но я чувствовал себя подавленным.

Это произошло из-за статьи Газетного клуба, опубликованной сегодня, и реакции окружения.

[«Вор Красной Стены» против «Призрачного вора».]

Я увидел «эти слова» на первой странице веб-сайта Газетного клуба школы Ынгван. Вся первая страница была заполнена значительным количеством мероприятий, восхвалений и анализа «этих слов».

Я прочитал примерно половину, но не мог разжать сморщенные руки.

Проблема была в том, что информационная мощь Газетного клуба была бесполезно поразительной, а работали они даже ужасно усердно.

Меня в депрессию ввергла не только статья.

[Ём Джун Ёль] Здравствуйте, мастер! Мастер появился на первой странице школьной газеты!

[Ём Джун Ёль] (ссылка)

Похоже, мой добрый ученик Ём Джун Ёль был рад, что его мастер появился на первой странице школьной газеты.

Несмотря на то, что я был счастлив, с онемевшими руками и ногами это было незаметно.

[Ём Джун Ёль] Я был удивлён, насколько подробным был анализ! Они тщательно проанализировали предполагаемый путь побега мастера из места проведения «Аукциона Фантазий», но мне любопытно, как всё было на самом деле.

[Ём Джун Ёль] Более того, временная шкала деятельности мастера особенно хорошо организована, поэтому я прочитал её внимательно 3 раза! Есть части, которые отличаются от того, что я понял, так что можете ли вы подтвердить, что правильно, на следующем занятии?

Ём Джун Ёль прикрепил марку с изображением [Красного Дракона], читающего бумажную газету. Под маркой содержались восторженные сообщения.

К счастью, «эти слова» не вырвалось у него напрямую, но всё равно я страдал, читая его сообщения.

Ущерб, нанесённый статьёй, продолжался и в реальности.

– Ю Син! Здравствуй!

По дороге в школу, услышав сверху оживлённое приветствие и подняв глаза, я увидел Савол Сиума.

Савол Сиум внезапно нырнул вниз и остановился передо мной. Возможно, благодаря наставлениям Ён Дже Гёна, его использование навыка [Полёт] выглядело гораздо более искусным.

– Ю Син состоит в Газетном клубе, верно?

Савол Сиум поднял голограмму. В голограмме была открыта та же статья.

– Эм… Печатная версия газеты ещё не вышла, да? Я всегда вырезаю статьи о «Воре Красной Стены» и вешаю их на стены! Если возможно, можно мне четыре копии вместо трёх?

Не только его комната в особняке семьи Савол, но и стены общежития Савол Сиума были оштукатурены «этими словами»?!

Холодок пробежал по моей спине при осознании, потому что такое зло оказалось на том же этаже в общежитии.

– …А это действительно необходимо?

– Да! Ах, если бумажная газета не выйдет, я подумал о том, чтобы лично распечатать её, чтобы получить печатную версию.

На широко улыбающемся лице Савол Сиума не было ни капли злых намерений.

Поскольку я не мог проигнорировать просьбу моего игрового персонажа, я сообщил ему о запланированной дате и месте распространения печатной версии.

Я не был счастлив, но Савол Сиум был счастлив.

По пути в класс я усердно старался сосредоточить своё внимание на счастье детей нашего класса, а не на своей боли.

* * *

Голос учителя Хам Гын Хёна, который начал собрание, посвящённое началу учебного дня, был мягким, в отличие от его мрачного лица.

Это произошло благодаря тому, что школу посещало гораздо большее количество детей в классе.

– Это первое собрание в начале второго семестра. Приятно видеть, что вы пришли.

Из 16 учеников класса 1-0 в школу пришло 10 человек.

Я, Хван Джи Хо, Ким Юри и Хан И, которые учились в школе с начала первого семестра.

Квон Лена и Мэн Хё Дон, которые начали посещать школу в марте.

Савол Сиум, впервые отправившийся на учёбу в школу в первый день апреля.

Мин Гы Рин и Сон Дэ Сок, которые присоединились перед выпускными экзаменами.

И Мок Ву Рам, которого спасли во время летних каникул.

Нас было 10 человек, это было больше половины нашего класса.

«Чем занимаются оставшиеся 6 детей?»

Докго Миро должно быть тренируется, как и прежде.

Осталось ещё пятеро прогульщиков, которым предстоит прийти в школу.

– …Это всё, что я хотел сказать. Если что-то случится, свяжитесь с президентом класса, вице-президентом или со мной. Придерживайтесь девиза класса. На этом всё.

После того, как учитель Хам Гын Хён закончил собрание, Мок Ву Рам указал на доску, где был написан девиз класса.

Девиз класса 1-0.

[Приходите в школу вовремя.]

Поскольку те, кто приходил в школу, часто его видели, он был им знаком, но в глазах Мок Ву Рама этот девиз класса был немного странным.

– Как я понимаю, девиз класса означает, что это ценность и добродетель, к которым следует стремиться как к некой цели образования. Является ли наивысшей ценностью этого класса время, когда мы идём в школу?

Мок Ву Рам говорил таким тоном, что невозможно было понять, хорошо ли он знает корейский язык или нет, как и раньше.

Мэн Хё Дон, у которого был ужасный опыт, когда он назвал девиз класса глупым, отвернулся от Мок Ву Рама.

На вопрос Мок Ву Рама ответила Квон Лена.

– Да! Надеюсь, все дети класса быстро придут в школу.

– Тогда это правильно! Это потрясающий девиз класса.

Услышав слова Квон Лены, Мок Ву Рам быстро согласился.

Это не совсем входило в его намерения, но поскольку он выбирал предметы, связанные с музыкой, его факультативы почти все совпадали с занятиями Квон Лены, поэтому вскоре они разговорились.

Мок Ву Рам был хогу, но поскольку он хорошо учился, он мог бы оказать большую помощь Квон Лене, которой было трудно успевать в учёбе.

С другой стороны, был ублюдок, который представлял собой гораздо большую проблему.

– Ах, почему математика с первого дня?

Мэн Хё Дон, увидевший план занятий, скривился так, будто его сейчас стошнит.

В настоящее время среди учеников, посещающих школу, единственным, кто выбрал математику, является Мэн Хё Дон.

«Учитель средней школы относился бы к нему как к ученику, даже если бы Мэн Хё Дон не выбрал математику».

Будучи президентом и вице-президентом класса, Ким Юри и я пытались остановить Мэн Хё Дона, но в конце концов этот панк снова выбрал математику.

За исключением математики, все остальные предметы больше задействовали тело, чем голову, поэтому объём материала для изучения был небольшим, но надвигающееся присутствие математики было гораздо более значимым.

– Ты видел материалы класса, опубликованные учителем Гон Чон Хвоном?

– Да. Кажется, на этот раз их много.

Мы с Хан И снова выбрали класс Гон Чон Хвона.

После того, как Гон Чон Хвон взял на себя руководство углублённым курсом «Введение в изучение Врага», количество учебных часов, по-видимому, увеличилось по сравнению с предыдущими годами.

Проблема была в этом ублюдке.

– Ха-ха-ха! Интересно, что это будет за класс.

Хан И бесстрастно уставилась на Хван Джи Хо.

Этот старик также решил посещать занятия Гон Чон Хвона.

Докго Миро