Онлайн чтение книги Почему я должен перестать быть злодеем? Why Should I Stop Being a Villain
2 - 157

«Плетение Заклинаний. Часть 1»

Эльза указала на книги, и взгляды студентов переместились на учебники с уникальной красной обложкой.

«Это особая книга, которую написала я, она содержит в себе все заклинания 1-го и 2-го уровней», — сказала Эльза.

У каждого элемента имелось несколько заклинаний, и по сей день некоторые люди улучшают или даже создают новые. Но каждое заклинание оценивается по уровням.

Всего было 6 уровней, на которых делились все магические заклинания.

Заклинания 1-го уровня были аналогичным Файерболлу.

Каждый охотник мог, по крайней мере, использовать заклинания 1-го Круга, даже если они были не магами, но даже заклинания 1-го Круга требовали больших усилий для изучения.

Разделение заклинаний происходило в зависимости от их сложности. Однако эта сложность зависела не только от ранга мага, а скорее от того, мог ли человек полностью построить и выполнить заклинание. Другими словами, сложность заклинания определялась не только рангом мага , но и его способностью понимать, создавать и эффективно выполнять заклинание.

Но это не означает, что какой-то E Ранговый Маг смог бы выполнить 4-Уровневое Заклинание просто потому, что у него было достаточно таланта для этого. Некоторые заклинания требуют большого количества маны, и если низкоуровневый маг будет использовать высокоуровневую магию то, это потребует ещё больше маны.

1 и 2 Уровневые Заклинания в большинстве своём предназначены для E и D Ранговых Магов, а если D+ Маг был ещё и талантливым, то мог попробовать некоторые 3 Уровневые Заклинания.

Но по большей части, только Маги от B до D+ Рангов могут использовать Заклинания 3 Уровня. 4 Уровневые Заклинания предназначены только для Магов от B+ до S+ Рангов, а 5 Уровневые заклинания используются только SS Ранговыми Магами.

В мире был только один человек, способный попробовать и использовать 6 Уровневые заклинания, Сильвус Грандус, SSS Ранговый Охотник, известный как Председатель Ассоциации Магов.

Эти уровни были обозначались уровнем маны и сложностью заклинания. Путь мага был более развитым, чем путь фехтовальщика, но он сильно зависел от того, была ли у вас близость и талант к магии.

Но всё же у мага был большой недостаток относительно фехтовальщика, и это была скорость. Проблема скорости возникла потому, что, хотя с повышением ранга становилось легче плести заклинания более низкого уровня, это не означало, что заклинания более высокого уровня можно было сплести так же быстро.

Хотя маги годами работали над сокращением времени чтения заклинаний, сложность более высокого уровня заклинаний была настолько высока, что ускорить их было невозможно.

Также были заклинания Пространственного Элемента, в котором мир никогда не видел заклинания выше 4 Уровня. И даже использование заклинаний 4 Уровня в Элементе Пространства было большим табу, потому что риски были слишком высоки.

А ещё были разные типы магии, уникальные для человека, и у каждого из этих уникальных элементов были свои заклинания. Но некоторые из них так и не достигли 5 или 4 Уровня.

«Я выдам вам по одной, и позаботьтесь о том, чтобы вы их не потеряете, так как каждый месяц я буду оценивать заклинания из этих книг», — сказала Эльза.

Сотрудники начали раздавать эти книги, и каждый ученик получил по одной.

Ашер посмотрел на толстую книгу с красной обложкой и особыми золотыми гравюрами. На книге было выгравировано «Эльза Роблес».

В отличие от книг из Великой Библиотеки, которые были написаны Великими Магами прошлого и до сих пор использовались студентами и профессорами для понимания и разработки новых заклинаний, книга Эльзы была больше сосредоточена на обучении эффективному способу произнесения заклинаний 1 или 2 Уровней.

«Откройте 4-ю страницу книги», — сказала Эльза, когда ученики открыли книгу и перевернули страницу, чтобы добраться до номера 4.

«В качестве примера возьмём Элемент Огня», — сказала Эльза, когда в её руке появился маленький огненный шар.

«Это заклинание 1-го Уровня, использовать его довольно легко. Конечно, требуется немного воображения, но это заклинание не занимает много времени», — сказала Эльза, когда Огненный шар исчез.

«Но, если мы увеличим сложность заклинания, мы получим это», — сказала Эльза, когда над её ладонью начал формироваться небольшой огненный вихрь.

«Может ли кто-нибудь рассказать мне об основах построения базового заклинания?» — спросила Эльза.

Ева подняла руку, и Эльза позволила ей ответить.

«Представь, Создай и Воплоти», — сказала она, когда Эльза улыбнулась.

«Правильно, можешь садиться», — сказала Эльза.

«Во-первых, это визуализация, самый важный фактор, необходимый даже перед тем, как пытаться придумать заклинание», — сказала Эльза.

«Форма, или то, что мы называем шагом, когда мы делаем или создаём само заклинание, и последний шаг – использование маны, чтобы воплотить эту идею и использовать элементы, присутствующие вокруг, для выполнения заклинания», — объяснила Эльза.

«На странице, которую вы сейчас видите, описан шаг создания вращающегося огненного шара, который представляет собой сложную версию огненного шара», — сказала Эльза.

«И, если вы перелеснёте страницу, вы сможете применить несколько вариаций огненного шара», — сказала Эльза, и многие ученики начали перелистывать страницы.

Ашер тоже перевернул страницу, увидев различные огненные шары и их использование в бою. Его мозг мог легко понять эти концепции, но другие с трудом понимали каждую часть.

У Ашера, который достиг более высоких рангов в своей предыдущей жизни, визуализация была сильной, поскольку его разум всё ещё помнил ощущение, которое он испытывал тогда. Вот почему его магическое мастерство уже было на уровне новичка – 84%.

«Во-первых, давайте начнём создание заклинание 2 Уровня для сегодняшнего занятия», — сказала Эльза.

«Заклинание, которое мы будем создавать, — это огненное кольцо вокруг ваших рук», — Эльза подняла руку, и вокруг её рук образовалось маленькое огненное кольцо.

«Помните, что ваша мана не причинит вам вреда, пока вы не потеряете связь с ней, так что сконцентрируйтесь, и, если почувствуете, что не можете продолжать, отключите подачу маны и остановите заклинание», — предупредила Эльза.

Была вероятность, что они обожгут себя или остальных.

«Мы создадим маленькое кольцо огня, которое является самой простой версией заклинания 2 Уровня «Кольцо огня», — описала Эльза название заклинания, и многие люди пометили это название.

Такие заклинания были названы так, чтобы ученики могли найти книги о заклинаниях в Библиотеке, чтобы помочь им с колдовством.

Она использовала мел, когда начала рисовать небольшой круг с несколькими специальными символами между ними, соединёнными линиями.

«Это то, что мы называем «Заклинанием», — Эльза указала на рисунок перед ней.

«Теперь попробуй переместить ману по кольцам маны, чтобы сформировать поток, представленный здесь», — она указала на линии.

«Символы, которые вы видите, — это песнопения, которые помогут вам идеально произнести заклинание», — сказала Эльза.

Хотя его можно было использовать без пения, для этого требовалось более тонкое построение заклинания рядом с ядром. Многие люди даже использовали свои руки для создания заклинаний, что и было самым простым вариантом.

Но при более точном контроле заклинание могло быть выполнено внутри самого ядра маны.

Ашер посмотрел на заклинание, нарисованное перед ним.

Он уже мог понять, что может отбросить пение, так как это был самый простой пример, который взяла Эльза, чтобы все смогли легко сделать его.

«Повторите это пение, мы начнём отсюда», — сказала Эльза, указывая на учеников.

Один за другим ученики вставали, поднимали руки и начинали произносить заклинания, о которых они узнали.

Некоторые студенты потерпели неудачу, но некоторые преуспели, не торопясь. Эльза была терпелива; этот занятие поможет ей оценить потенциал каждого ученика.

«Теперь, Елена, ты можешь попробовать это заклинание?» — Эльза посмотрела на Елену, которая встала.

«Вот», — Елена подняла руки, и без пения кольцо огня образовалось вокруг её запястья, как браслет.

«Вау, как и ожидалось от Елены Ротшильд», — хвалили её некоторые студенты.

«Молодец», — улыбнулась Эльза, увидев, что у Елены есть большой потенциал стать высокоранговым магом.

Затем она спросила Еву, которая использовала пение, но её заклинание сформировалось быстрее, чем у остальных.

Через некоторое время Эльза наконец выбрала Ашера, так как хотела показать ему, что этот урок не предназначен для шуток. Несмотря на то, что она была подругой Сильвии, её гордость как мага заставляла смотреть на Ашера в негативном свете. Она думала, что Ашер издевается над тем, что может сделать маг.

Она знала, что его талант к фехтованию был высок и что ему могло быть скучно изучать его под руководством других.

«А теперь, Ашер Гревилл, ты можешь показать нам, на что способен?» — сказала Эльза, когда весь класс увидел, как Ашер встал.

Ашер посмотрел на рисунок Эльзы, а затем его малиновые глаза повернулись к Эльзе, которая смотрела на него.