Онлайн чтение книги Почему я должен перестать быть злодеем? Why Should I Stop Being a Villain
2 - 95

«Занятия продолжаются»

«Продвинутые элементы — это высшая форма базового элемента, но элементы молнии и пространства несмотря на то, что являются базовыми, по-прежнему считаются продвинутыми. Кто-нибудь знает, почему?» — спросила Эльза у класса.

Ева подняла руку, и весь класс повернулся к ней: «Да, Ева Уильямс», — Эльза жестом попросила её встать.

«Из всех элементов только эти два могут быть изучены исключительно людьми, которые родились со способностью их использовать», — точно ответила Ева, заставив Эльзу улыбнуться и позволить ей сесть обратно.

«Именно так, но есть ещё одна проблема с пространственным элементом. Алисса, объяснишь это?» — попросила Эльза.

«Использование элемента пространства убивает мага. Уровень нагрузки на разум, накладываемый заклинаниями, значительно выше, чем у других элементов. Вот почему нет ни одного живого мага, достигшего ранга SS со сродством к элементу пространства», — спокойно ответила Алисса. Она лучше всех знала о пространственной стихии.

Некоторые ученики даже смеялись над Алиссой, называя её сумасшедшей стервой и ещё чем-то. Это было из-за одного случая, когда она не знала последствий использования этого элемента, и использовала его как обычно. Причина, по которой никто не объяснил ей, заключалась в том, что она вела себя как сумасшедшая, которой было всё равно, что с ней случилось.

«Тишина. Можешь сесть. Как она объяснила, это причина того, что пространственная магия используется только с рунами внутри магической техники и артефактов. Пространственные маги всё ещё существуют, но никто из них не прожил дольше 30 лет за всю нашу историю», — Эльза объяснила.

«Теперь возвращаясь к Продвинутым элементам, есть несколько таких элементов, как Лёд, Молния, Туман и т. д. Обычно охотник B ранга, который являются магом, также может использовать магию льда, но это не значит, что он родился с врождённым талантом к этому элементу».

«Продвинутые элементы связаны с Врождённым Талантом. Например, я родилась с Врождённым Талантом к элементу Магма», — Эльза подняла руку, и вскоре в её руке появился огненный шар, превратившийся в расплавленную лаву.

Маленького шарика было достаточно, чтобы поднять температуру во всей комнате, так студенты могли чувствовать, как тепловые волны слегка касаются их кожи. Но вскоре после этого Эльза развеяла своё заклинание.

«Затем, помимо элементов, есть подкатегория, называемая Прочая Магия. Этот тип магии не подпадает ни под один из типов элементов и является самой редкой и самой универсальной формой магии, которой вы можете обладать. Но, к сожалению, в отличие от элементов, только люди, кто рождаются с ней, могут использовать такую магию».

«Лучший пример — две ваши одноклассницы, присутствующие здесь, Амелия Гревилл и Ева Уильямс», — указала на них Эльза, выделяя их.

У Амелии была магия усиления, а Ева использовала барьерную магию, но это не означало, что не было других, кто мог бы использовать Прочую Магию. Ашер знал, что здесь есть ещё один человек с такими способностями.

«Как видите, перед вами несколько прозрачных сфер. Они называются сферами сродства, которые отображают всё ваше сродство к основным элементам. Теперь каждый из вас положит свои руки на эти сферы, и они подскажут мне, какой элемент подходит вам лучше всего», — сказала Эльза, после чего все начали класть руки на шар размером с ладонь перед ними.

Многие уже знали свои стихии, и самой распространенной стихией, с которой у всех была совместимость, был огонь, а потом вода и так далее. Студентов с элементом молнии не было, но и были студенты с редкими элементами.

У Елены на удивление была близость ко всем элементам, кроме элемента тьмы и пространства. Это немного шокировало Эльзу, но она этого не показала.

Ева имела родство с тремя стихиями — огнём, землёй и ветром.

Алисса была совместима с огнём, водой и пространством, что Ашер и так уже знал.

Гэвин Невилл был единственным чудаком, у кого не было сродства к элементу огня, но было сродство к некоторым другим элементам.

Амелия была совместима с огнём, водой и ветром, что было обычным результатом, но для неё это не имело значения, как и для Евы.

Ашер положил руку на шар, и тот стал мутно-серого цвета, а затем стал чёрным. Он знал, что совместим с элементом тьмы, но затем сфера стала немного фиолетовой, что немного удивило остальных, поскольку это был цвет элемента пространства.

«Вау, подождите, у него тоже есть пространственный элемент», — это заставило многих перешёптываться в классе.

Лицо Эльзы нахмурилось, когда она увидела результат Ашера, но промолчала. Алисса была немного другой, потому что у неё был второстепенный пространственный элемент, которым была гравитация, но близость Ашера была чисто к пространственному элементу.

Людям с чисто пространственной близостью было трудно контролировать свои эмоции, и они, как правило, были нестабильны, но Ашер всегда был равнодушным и холодным.

‘Это не имеет никакого смысла’, — Эльза не могла придумать никакого возможного ответа.

И последний результат был у принцессы Алкиона, которая сидела перед Амелией и Ашером.

Её сфера была такой же чёрной, как и у Ашера, а затем стала ярко-оранжевой, демонстрируя её близость к огню. У неё было всего два элемента, что удивило других, поскольку по слухам она считалась соперницей Елены Ротшильд.

«Подождите, что-то не так со сферой», — такие слова можно было услышать, когда ученики начали шептаться.

«Хорошо, идём дальше, я расскажу вам о потоке маны мага, который похож, но также и отличается от потока других охотников», — сказала Эльза, когда позади неё появилась диаграмма внутренней циркуляции маны человека.

«Как вы, ребята, знаете, чтобы излучать силу, человек обычно излучает ману через эти каналы, чтобы усилить и уплотнить свою ауру», — Эльза указала на самую внешнюю часть мановых вен.

Она начала объяснять, как маг использовал подобную схему маны, но использование этого на практике было совсем другим делом. Основное внимание уделялось заклинаниям или просто структуре магии, необходимой для выполнения.

«К примеру огненный шар, легче всего создать, заклинание состоит из трёх шагов. Первый — найти нужный элемент, второй — визуализировать само заклинание, а третий — использовать ману для создания этой структуры».

«Каждый шаг требует некоторых расчётов, которые вам нужно проделать в голове, например, предсказать количество поставляемой маны и требуемый результат, а также результат, который вы получите».

«Если вы увеличиваете сложность заклинания, например, превращая огненный шар в огненный шторм, что может сделать только Маг ранга B, то это будет невозможно сделать за 3 шага. Сложность заклинания будет увеличиваться с увеличением силы, которок оно может нести», — сказала Эльза, но Ашер знал, что это объяснение не соответствует действительности.

Он уже видел мага, который мог с лёгкостью выполнять такие заклинания, сводя количество вычислений и сложность к минимуму. Ашер увидел истинную силу, которую может обладать маг.

Но Эльза не ошибалась; просто парень, о котором говорил Ашер, был гением.

И Ашер видел, что его вены маны сильно изменились по сравнению с тем, что мог бы достичь нормальный человек. Он знал, что может одновременно излучать ауру и использовать заклинание, не снижая эффективности ни того, ни другого.

«Но есть ещё один способ сотворить высокоуровневое заклинание, не делая его самостоятельно. Вы можете использовать артефакт, хотя количество требуемой маны меньше, чем при самостоятельном использовании, вы не сможете контролировать исход заклинания», — продолжала Эльза объяснять другие вещи, что заставило некоторых студентов немного вздремнуть, но остальные были внимательны.

< Магическое мастерство разблокировано -> Ранг новичка >

Ашер не возражал против звания новичка, потому что знал способ сократить сложность шагов, необходимых для каждого заклинания. Хотя он не мог добиться подобных результатов, для него это не имело особого значения.

Чего он на самом деле хотел, так это повысить мастерство владения мечом, и он знал, что уже скоро достигнет следующего ранга. Это его инстинкты подсказывали ему, что он очень близок к тому, чтобы открыть следующие врата мастерства искусства фехтования.

[ Узловое Искусство резонирует с Магическим Мастерством ]

Урок закончился, и Ашер вместе с Алиссой возвращался в Блок 1. [Теория зверей] была общим предметом, а не совместным занятием.

«Алиса, как прошёл твой урок?» — сказала Ванесса, садясь рядом с Алиссой.

«Нормально», — сказала Алисса, присаживаясь на своё место.

Но, прежде чем Ванесса успела что-то сказать, в класс вошёл мужчина в официальной одежде. На нём были очки, покрытые золотом.

«Я профессор Гилсон, и в этом году я буду преподавать теорию зверей», — сказал Гилсон, заставив весь класс обратить на себя внимание.

Гилсон оглядел весь класс и увидел Ашера с закрытыми глазами. Гилсон чувствовал, что Ашер практиковал циркуляцию маны на его лекции. Хотя это приводило его в ярость, у него не было достаточно полномочий, чтобы что-то с ним сделать.

Гилсон был профессором с 1 звездой, поэтому его авторитет был равен члену школьного совета.

Но когда он увидел розововолосую девушку в металлической маске, он расстроился ещё сильнее.

Хотя его авторитет во Всемирной Академии был невелик, сам Гилсон был из довольно влиятельной семьи. Но теперь, когда его авторитет был ниже Алиссы, которая была связана с семьей Гарсиа, он чувствовал себя оскорблённым.

«Прежде чем мы начнём, давайте поговорим о структуре нашего мира», — начал Гилсон лекцию, когда позади него появилась карта.

«Есть 5 континентов: Сомари, Десмар, Фашия, Алкион и Белвория».

«Сомари известна своим летним и умеренным климатом, а также печально известными затерянными землями».

«Десмар славится своими зимами».

«Фашиа славится своей пустыней и знаменитыми подземными городами».

«Алкион известен тем, что в нём больше всего подземелий, но они также делят потерянные земли с Сомари».

«И последнее, но не менее важное: Белвория, также известная как Водный Континент».

«Как вы знаете, на каждом континенте есть 3 элитные семьи, которые представляют свой континент, а у нас всего 15 элитных семей»,

«Они входят в состав Высшего совета, но кто-нибудь может сказать мне, что такое Высший совет?»

Мальчик поднял руку, и Гилсон позволил ему ответить на его вопрос.

«Высший совет — это собрание 22 держателей мест», — ответил он.

«Да, 15 мест для элитных семей, 3 для Всемирной ассоциации, 2 для Ассоциации магов, 1 для Ассоциации ремесленников, и последнее было отдано нашему директору».

«Первоначально в Высшем совете было только 21 место, но когда была создана Всемирная академия, 1 место было отдано нашему директору», — сказал Гилсон, но ученики были сбиты с толку, почему они говорили об этом на уроке теории зверей, но Гилсон проигнорировал их растерянные лица.

«Высший Совет определил большинство правил и зовётся Руководящим органом нашего мира. Каждая элитная семья имеет право голоса 1/2 по сравнению с Ассоциациями и нашим Директором. Это было сделано для поддержания системы нашего нынешнего общества», — пояснил Гилсон.

«Теперь вы, должно быть, сбиты с толку тем, почему я говорил об элитных семьях. А всё потому, что мы будем изучать подземелья, а также будем обсуждать родословные, которые обычно встречаются у членов элитных семей», — сказал Гилсон, и его слова заставили Алиссу нахмурилась.