Онлайн чтение книги Почему я должен перестать быть злодеем? Why Should I Stop Being a Villain
2 - 168

«Занятие завершено»

Ашер нарисовал на бумаге символ, представляющий Элемент Огня. Он использовал специальное перо и влил свою ману в виде чернил с явным намерением.

Символы не работали без маны и намерения. Если хотя бы одна из частей отсутствовала, руны становились обычным рисунком без всякой цели.

Руны, которые Нейман дал своему классу, были самыми основными, они использовались для вызова элемента или использования рун в качестве средства для вызова самого элемента.

Ашер водил пером по бумаге, которая могла выдержать его ману, не разрывая её на части. Это была специальная бумага, на которой писали руны.

Другие ученики изо всех сил пытались идеально нарисовать символы, так как даже один неверный штрих мог испортить руну.

«Помните, если вы испортите свои руны, в зависимости от элемента, у вас может случиться небольшой взрыв перед лицом», — небрежно сказал Нейман.

Его слова ещё больше давили на студентов, так как никто не хотел, чтобы листок бумаги взорвался у них перед носом.

«Как только вы напишете свою руну и ваше намерение станет ясным, руны, наконец, появятся на бумаге», — сказал Нейман.

«И, если окончательный вид такой же, как показанный здесь, значит, вы были правы в своём подходе», — пояснил он.

Ашер передвигал перо, пока рисовал первый символ. Зная, что руна предназначена для Элемента Огня, намерения Ашера были ясны.

‘Пламя’ — это слово было написано на голограмме позади Неймана.

Закончив, Ашер смешал намерение пламени со своей руной, и на бумаге появилась оранжевая руна.

«Положительный результат будет выделен оранжевым цветом», — сказал Нейман.

«Эти цвета в рунах возникают из-за присутствия элементов. Хотя бывают случаи, когда цвета смешиваются друг с другом из-за сложности рун», — объяснение Неймана сняло некоторые сомнения у тех, кто хотел узнать причину этого.

«У нас здесь положительный результат», — сказал Нейман, глядя на руну Ашера.

«Я удивлён, что вы идеально выполнили эту руну с первой попытки», — сказал Нейман, когда ученики повернулись, чтобы посмотреть на Ашера.

«А теперь давай воспользуемся этой руной», — Нейман не собирался этого делать сегодня, но, увидев удачную попытку в первый же день, не видел причин не делать этого.

«Есть два способа использовать руны. Во-первых, используя свои собственные слова, а во-вторых, используя руны, чтобы сделать их независимой рабочей руной», — сказал Нейман.

«Независимые руны — это то, чему вы научитесь в будущем, поэтому пока мы будем делать только голосовые руны», — сказал Нейман.

«Смысл руны заключался в слове «Пламя». Так что используйте то же слово, чтобы создать пламя», — сказал Нейман Ашеру.

Ашер взял бумагу и положил её на другой стол рядом с собой.

«Пламя», — сказал Ашер, глядя на бумагу.

Внезапно над бумагой появилось небольшое пламя.

«Как вы знаете, несмотря на наложение нескольких рун, прямое воздействие рун не подходит для боя», — сказал Нейман, и большинство учеников поняли это.

Огненный шар был более мощным, чем пламя, которое они только что видели, но руны не требовали маны после их создания.

Те, у кого мало маны, часто пробовали свои силы в Рунном Искусстве, так как это был один из немногих предметов, где не требовалось её большое количество.

«Это ваше задание на сегодня: запомните эти символы и постарайтесь составить удачные руны», — сказал Нейман.

«Не беспокойтесь, если вы потерпите неудачу, потому что каждый раз, когда вы терпите неудачу, вы узнаете, чего не следует делать. И если вы обнаружите, что это не для вас, вы можете сообщить моему помощнику, что хотите перейти в новый класс», — сказал Нейман.

Хотя большинство учеников подумывали покинуть этот класс, они хотели хотя бы попробовать. Но всё же некоторые ученики так и не смогли научиться этому, несмотря ни на что, и Нейман разрешил им сменить класс раньше, чем обычно.

«И раз вы закончили с первой руной, почему бы не попробовать остальные?» — Нейман указал на три руны.

«Хорошо», — ответил Ашер и взял еще один лист бумаги.

[ Руническое мастерство разблокировано: Основа ]

Появилось системное уведомление, когда Ашер начал работать над несколькими другими рунами. Он постиг основы Рунических Искусств, но всё ещё был далек от их совершенства.

Его мотивы изучения Рунических искусств были очевидны. Он просто хотел учиться, пока не сможет попытаться разблокировать печати на своём мече теперь, когда он, наконец, обрёл фундаментальное мастерство.

Ашер успешно создал все четыре руны, удивив Неймана, который его похвалил.

«Ну, на сегодня достаточно. Я бы порекомендовал вам прочитать несколько книг, которые помогут вам стать ещё лучше», — подытожил свой урок Нейман.

Ашер встал первым, так как ему нужно было уйти.

‘Я знал, что этот мальчик талантлив’, — сказал себе Нейман, увидев, как все ученики вышли из класса.

*********

Через 2 часа,

Ашер был внутри Факультетского блока и встретил профессора Эльзу, которая руководила его классом.

На этот раз это был не официальный отпуск, поэтому ему нужно было сначала получить подтверждение от Эльзы, чтобы покинуть Всемирную Академию.

Ашер использовал своё Кольцо Представителя Года, чтобы получить доступ к Этажу Эльзы.

В настоящее время Эльза сидела в своём кабинете и читала отчеты, которые она подготовила на всех студентов.

«Жаль, что он фехтовальщик», — сказала себе Эльза.

Она никогда не видела, чтобы первокурсник так хорошо реконструировал заклинание во что-то другое, не меняя исходную основу самого заклинания.

Тук-тук

Эльза подняла глаза, когда увидела, что её Ассистент входит в комнату.

«Что случилось?» — спросила Эльза, опуская свои отчеты.

«Профессор, Ашер Гревилл хотел встретиться с вами», — сообщила ей помощник

«Впусти его», — сказала Эльза, убирая отчеты со своего стола.

‘Что случилось на этот раз?’ — сказала себе Эльза.

С того момента, как Ашер присоединился к Всемирной Академии, происходило что угодно. Этот год был самым хаотичным среди тех, что Эльза видела за всю свою преподавательскую деятельность в Академии.

Ашер вошёл в комнату и посмотрел на Эльзу, которая смотрела на него.

«Так чего же хочет наш Ранг 1?» — спросила Эльза.

«Я хотел подать заявление на недельный отпуск», — сказал Ашер, но это заставило Эльзу нахмуриться.

«Так рано?» — спросила Эльза.

«Разве мне нельзя?» — спросил её Ашер.

«Нет, тебе разрешено, но ты можешь пропустить некоторые занятия», — напомнила ему Эльза.

«Я знаю», — ответил Ашер.

«Чтож, ты можешь использовать до 10 дней каждый месяц, но ты должен попытаться вернуться к концу недели», — сказала ему Эльза.

«Но эти 10 дней даны тебе только потому, что ты занял 1-е место по всем трём критериям, и это то, что позволил сам директор», — сказала Эльза Ашеру, который уже знал об этом.

Хелена сказала ему, что говорила с Фарнусом о том, чтобы позволить ему взять на себя ту же трудность, что и второкурсникам, поэтому он мог догадаться, почему Фарнус позволил ему несколько дополнительных дней. Однако вместо того, чтобы позволить ему соревноваться со второкурсником, Фарнус пошёл на компромисс и дал ему дополнительные дни, если Ашеру нужно было учиться у Хелены.

«Хорошо», — подтвердил Ашер.

Эльза достала свой идентификационный браслет, открыла список учеников и позволила Ашеру покинуть Всемирную Академию.

«Я ещё раз напомню вам, что будет лучше, если вы сосредоточитесь на Всемирной Академии», — Эльза дала последний совет, когда Ашер собрался уйти.

Он только кивнул и вышел из комнаты.

Выйдя из её комнаты, его глаза стали холодными, когда он коснулся своего идентификационного браслета.

Он отправил сообщение с подтверждением Тому, чтобы подготовить Дейна и Кая к их первой миссии, в которой он сам примет участие.

Он получил то, что хотел, на аукционе, и это был его меч, так что он наконец мог осуществить свои планы. Сам того не зная, Фарнус дал Ашеру больше времени вместо того, чтобы позволить ему соревноваться со студентами второго курса.

Это был его способ замедлить рост Ашера, в то же время позволяя Кевину вырасти и догнать его. Ни одна из клятв Фарна не была нарушена, так как это была дополнительная услуга.

К сожалению, для Фарнуса было бы намного лучше, если бы он позволил Ашеру стать сильнее, вместо того чтобы позволить ему свободно бегать за пределами Всемирной Академии.