Онлайн чтение книги Я получил ложную должность в Академии I Got a Fake Job at the Academy
Глава 83 - Первый тест (2)

                             Глава 83. Первый тест (2).

Только звук магических ручек по бумаге мягко эхом отдавался в тихом классе. Это было похоже на звук насекомых, грызущих что-то, но в некотором смысле это не было неверным выражением. Потому что душевные силы студентов грыз баг под названием давление теста в реальном времени.

«Ух, тяжело. Что это?»

«Я видел это в книге, но почему я не могу решить это? Это реальная проблема?»

«Как я мог быть таким глупым?»

Они не произносили эти слова вслух, но он мог видеть мысли учеников.

«Это будет очень больно».

Руджер выпрямился на платформе и уставился на студентов.

Как предупреждалось ранее, тест проводится в формате открытой книги. Это означает, что не имеет значения, просматриваете ли вы содержание, связанное с проблемой, в учебнике. Но если вы посмотрите в учебник и сразу узнаете ответ, можно ли это назвать тестом?

«Речь идет не только о том, чтобы просить об одномерном знании. Я снова и снова искажал вопросы, так что вы не сможете разглядеть скрытую ловушку».

Он добавил ловушку посреди проблем. Это есть во всех вопросах теста, так что студенты будут обеспокоены. Всего 20 вопросов, но именно поэтому время экзамена составило 3 часа.

«Боже мой. Несмотря на то, что я усердно учился, это сложно!»

Рене также почувствовала пар, выходящий из её головы. Её взор кружился, а буквы на контрольной, словно танцевали. Было очень тяжело, хотя она никогда не пропускала лекции.

Она была уверена, что первый тест проверит основы, и с того момента, как она столкнулась с первой проблемой, её волосы стали седыми.

[Вопрос 1]

[Магическая жидкость служит для хранения маны внутри в процессе поглощения маны из атмосферы. После 10 лет пребывания на природе магическая жидкость может быть преобразована в магический камень, дающий ману, которую могут использовать маги. Чтобы вызвать кристаллизацию магическими камнями, очистив эту магическую жидкость в чистом виде…….]

Прежде всего, взаимосвязь между магической жидкостью и магическими камнями — это базовые знания, которые изучаются на уроках высвобождения магии.

Магическая жидкость, которая созревала более 10 лет, кристаллизуется и превращается в камни маны, а затем перерабатывается для изготовления артефактов или магических инструментов, используемых магами. Посохи и палочки, которые используют маги, изготавливаются путем смешивания специального дерева с камнями маны.

«Я ожидала, что это будет на тесте. Господин Руджер снова и снова повторял, что это будет испытание».

Так что училась внимательно и для того, чтобы ничего не забыть.

«Но это всё равно слишком сложно!»

Рене продолжал читать вопрос, крича про себя.

[……….Далее магический раствор добавляли к водному контрраствору и расплавляли с образованием А и В, которые агрегировали путём добавления металлического калидия. Когда вы пытаетесь измельчить эти вещества А и Б в одной и той же лаборатории и в одних и тех же условиях, опишите формулу, для которой из двух можно приготовить первым.

(Однако температура в лаборатории остаётся постоянной на уровне 30 градусов, а давление составляет 0,982 атмосферного давления. Реакция кристаллизации B использует стандартную скорость изменения.)]

«Это только вопрос номер один?»

Что ещё более удивительно, так это то, что этот вопрос №1 получил самый низкий балл!

Она задавалась вопросом, была ли она единственной, кто так думал, и другие ученики вокруг неё тоже хрюкали.

Они были подготовлены, но вопросы оказались сложнее, чем они ожидали, так что давление на студентов должно быть значительным.

«Приди в себя!»

Рене подумала, что пока с ней все в порядке, и пробежала взглядом по проблемам.

Да, это всё сложно, но если бы она их внимательно прочитала, то увидела бы, что вопросы были только из того, что она на самом деле узнала.

Руджер не лгал, вопросы были из того, что он преподавал в классе. Она могла быть в этом уверена, потому что слушала его уроки с большим энтузиазмом, чем кто-либо другой.

«Может быть, это потому, что она второкурсник, она сразу принялась отвечать на вопрос».

Принцесса Эрендир, которая сидела рядом с ней, уже была занята решением проблем. Она образцовая ученица, и Рене почувствовал воодушевление, увидев её.

«Я могу сделать это!»

Её глаза засияли.

                                                                              * * *

«Хм. Это довольно сложная формула».

Флора Люмос ответила на вопросы теста с пустым лицом. Её рука, державшая перо, некоторое время не отдыхала. Скорее, это было почти в 2 раза быстрее, чем у других студентов, которые много работают.

Она тоже смутно это чувствовала. Руджер сказал, что им дали 3 часа времени, но это слишком мало.

«Если я буду писать непрерывно, без отдыха, насколько это возможно, это займёт всего около 2 часов 45 минут».

Вопросы также были адаптированы к уровню первокурсника, потому что Руджер понимает средние способности студентов. Более того, решить проблемы не просто сложно.

«Хм. Это дело соответствует основным стандартам Империи, но на самом деле это ловушка. Экспериментальная формула Рупламоск пришла из Королевства Дурман, а не из Империи Изгнания, так что, конечно, я должена следовать этому стандарту. Стандарт сам по себе является своего рода обманом. Он очень мало преподавал в классе, и если ученики пренебрегают конспектированием, они обязательно ошибутся».

Флора сразу уловила намерение экзаменатора и записала правильные ответы. Внешне выглядя спокойной, она продолжала исследовать проблему внутри и восхищалась тем, как её выполнил экзаменатор.

«Ты собираешься изменить магическую формулу вот так? Пример 1 и Пример 2 внешне похожи, но направление потока существенно отличается. Студенты, которые не знают, подумают, что это одно и то же».

Это хороший вопрос.

Флора думала, что сможет решить всё за час с такой скоростью.

Сообразив что-то, она вдруг остановила перо.

«Я действительно наслаждаюсь этим тестом прямо сейчас?»

Это было невероятно. Для неё тесты были не более чем скучным мероприятием.

Записывать и объяснять все факты, которые она уже знала, несложным способом. Что может быть менее интересным, чем это?

Можно впасть в созерцание в классе, где учителя с недостаточным умением свободно разговаривают, а на контрольной прямо руками шевелить раздражает. Тем не менее, она не упустила первое место.

Она не только одарена способностью чувствовать магию, но и обладает отличным мозгом, разбирающимся в магии. Следовательно, её жизнь в Теоне действительно не имела особого стимула.

Она прошла большинство тестов менее чем за 30 минут, но впервые заинтересовалась тестовыми вопросами и нашла их интересными.

«Не может быть. Не могу поверить, что мне весело на тесте! Какой позор!»

Флора сжала руку без ручки в кулак.

«Я не могу не решить проблему, чтобы повысить свою самооценку».

Флора представила себе реакцию Руджера, когда она представила чистый лист бумаги.

[– Хм. Это чистый лист? Я вижу, в конце концов, это был твой предел.]

Ага. Я уверен, что он скажет это.

Он не будет злиться или раздражаться, просто прямо укажет на её недостатки. Он даже не спросил, почему и что случилось.

Другие учителя подняли бы шум!

[– Нет! Я никогда не видел ничего подобного!]

И что же мне делать? Есть только один способ. Лучший способ удивить его — сделать всё возможное в этом тесте.

Первое место? Нет, важно стремиться к идеальному результату.

Да, это борьба за гордость. Драка между учениками и учителями, ожесточенная битва, которая идёт между ней и Руджером, в её послужном списке две победы и два поражения.

Как мне забыть те болезненные дни поражений?

«Не в этот раз! Я покажу вам, что выиграла, набрав высший балл!»

Сам Руджер не придал этому большого значения, но Флора уже приняла решение самостоятельно.

Флора показала сильную мотивацию и стала сосредотачиваться на проблемах. Она защищалась, что просто изо всех сил пыталась победить Руджера. Она не осознавала, что чем больше она решает проблемы, тем больше она в них погружается.

                                                                          * * *

«Тихо».

Сначала звук страдания, который был слышен то тут, то там, исчез минут через 30. Руджер, который стоял на платформе и следил за возможным мошенничеством, подумал, что этого достаточно, и подал Седине сигнал.

‘– Да!’

Она ответила очень тихим, но сильным голосом.

Не говоря ни слова, Руджер указал пальцем на 2 стула в углу. Седина кивнула и поставила 2 стула на платформу.

‘– Чем вы планируете заняться?’

‘– Присесть.’

‘– Да! А также?’

‘– Садись.’

‘– Что? Да.’

Седина отставила стул и села, Руджер тоже поставил рядом стул и сел поудобнее.

‘– Отдохни.’

‘– Что?’

‘— До окончания экзамена осталось ещё 2 с половиной часа. Поскольку это первый тест, я, учитель, и ты, помощник, не можем остаться в стороне, но твои ноги отекут и заболят, если ты продолжишь стоять оставшееся время. Так что просто расслабься.’

‘Сэр……!'

Седина посмотрела на Руджера своим впечатленным взглядом. Руджер, который теперь знаком с этим взглядом, вдруг понял, что на него направлен другой взгляд, и повернул голову.

Среди студентов, сдающих экзамен, девушка с белоснежными волосами смотрела на него сильным взглядом.

«Джулия Пламхарт».

Как только она встретилась взглядом с Руджером, она тут же сосредоточилась на решении экзаменационных вопросов, но Руджер лишь на мгновение обеспокоился неуважительным взглядом, который она послала. Также её целью была Седина, а не он.

«Ну, вот и все. Нет нужды указывать на это».

Руджер сидел в кресле, скрестив руки и скрестив ноги.

Оставшееся время 2 часа 30 минут. Это довольно долго с точки зрения ожидания, но с точки зрения ученика будет казаться очень напряжённым, потому что именно так он координировал это.

«Даже если это только основы, я намеренно исказил вопросы, так что это займёт некоторое время».

Если они не могут решить все проблемы, им нужно сосредоточиться на том, в чём они хороши. Эти студенты не были дураками, поэтому сосредоточились на вопросах, на которые точно могли ответить.

Даже наименее успешные студенты смогут специализироваться в некоторых аспектах, поэтому они поступают в Теон. В результате студенты находились в трансе и в решении проблем.

Для учителя это была очень желанная картина. Флора Люмос тоже смотрела на контрольные вопросы.

«Есть много хороших студентов».

Рене и принцесса, сидящая рядом с ней, усердно работали. Эйдан и его друзья, сидевшие позади него, тоже выглядели встревоженными, но, похоже, не сдались.

«Зверодевушка вон там тоже хороша».

Её зовут Иона Обели?

У неё была коричневая кожа и гораздо более тёмные чёрные волосы, и она невозмутимо усердно работала над проблемами. Он думал, что ей будет трудно, потому что она зверочеловек, но она на удивление быстро адаптировалась.

«Это магия зверолюдей?»

Зверолюди также имеют свою культуру, историю и традиции. Вместо магии зверолюди использовали силу Матери Природы, называемую «Духом».

Дух подобен духам природы, но заметно отличается от них. Если дух в какой-либо форме формируется богатой жизненной силой природы, то Дух — это большое понятие, охватывающее не только природу, но также предков и животных.

«В серии магических призывов к этому относится специализация под названием <Негатив>».

Первоначально в серии призывов не было <отрицательной> специализации, но она была добавлена, поскольку люди в прошлом подавляли зверолюдей и впитывали их культуру. Конечно, зверолюди злились на то, что люди связали свои давние традиции с категорией магии.

«Из-за отвращения в то время зверолюди отвергали магию, так что и сейчас должно быть то же самое».

Но девочка-зверь пришла учиться магии в Теон, общую организацию, обучающую магии.

«Её фамилия была Обели? Я знаю, что на фамилию зверолюдей повлияла их родословная».

Хотя её фамилия Обели, именно так её можно назвать комфортно в человеческом обществе. На самом деле её фамилия была О-Белли, что нужно было произносить с чуть повышенным акцентом. Это означает кровь Белли, и для людей это было похоже на благородную семью.

«Белли, мне кажется, я где-то о нём слышал».

Я мало что знаю о зверолюдях, так что это было немного расплывчато. У меня нет выбора, кроме как посмотреть его позже.

Думая так, прошло 2 часа, прежде чем я понял это.

– У вас есть 30 минут, чтобы закончить экзамен. Я не приму листы с ответами, если вы опоздаете хотя бы на минуту, так что имейте это в виду.

При его словах скорость пера учеников стала настойчивее.

«Следующий тест будет весёлым, потому что он немного другой».

Руджер испытывал странное удовольствие, видя, как студенты мучаются.