Онлайн чтение книги Как выжить второму сыну в семье магов How to Survive as the Second Son of a Mage Family
1 - 17

Скрип–

За десять минут до начала первого занятия я вошел в класс, когда большинство учеников уже пришли.

– ...Какого черта?

Лео, сидевший в классе, посмотрел на мое лицо и недоверчиво спросил.

Затем, запоздало осознав, что мы договорились не признавать друг друга, он повернул голову и с выражением начал ругаться на меня.

Проигнорировав его лицо, которое, казалось, спрашивало, что случилось, я посмотрел в другую сторону.

Я встретился взглядом с теми вчерашними студентами.

Я ухмыльнулся и махнул рукой в их сторону.

– Я оставил вас позади, но вы прекрасно добрались сюда сами.

– .......

– Эй.

Ученики смотрели прямо перед собой, но, когда я подошел и похлопал одного из них по плечу, он задрожал и посмотрел на меня.

 

– Я что, должен сам заставлять тебя сюда идти?

– Н-нет... Я, зачем...

Глаза парня безумно дрожали, когда он смотрел на меня.

Они, наверное, помнили, что вызывали меня, чтобы поиздеваться, но не помнили, чтобы били меня так ощутимо.

Очевидно, что-то произошло, но в их памяти осталось лишь смутное чувство страха.

Я улыбнулся и схватил его за плечо.

– Берите свои сумки и идите сюда.

– А?

– Садитесь рядом со мной. Все четверо.

Парень с застывшим выражением лица медленно встал.

Затем, с лицом, не понимающим, почему он должен следовать моим приказам, он спросил:

– Почему я должен сидеть рядом с тобой...

Я вернулся на свое место и молча постучал по столу.

Они обменялись взглядами и сели рядом со мной с растерянными выражениями лиц.

Я небрежно спросил:

– Какой это урок?

– ...Основы биологии... Я думаю.

– Отлично, открывайте свои тетради.

Ребята, выглядя сбитыми с толку, помедлили, прежде чем вытащить свои тетради. В этот момент в класс вошел профессор.

– Всем доброе утро.

Пока профессор проверял список присутствующих, я заговорил со студентами рядом со мной.

– Какой у вас ранг?

– 36-й... а у этих ребят за 40... почему ты спрашиваешь?

Я усмехнулся.

– Из 50 студентов вы в сороковом? Не могу ожидать, что вы поймете ключевые моменты.

– Но разве ты не был 48-м?

Лука был. Он даже пропустил день экзамена. Всегда занимал последнее место, а на последнем экзамене едва избежал этого.

Я не стал отвечать и указал на тетради.

– Записывайте каждое слово, которое скажет профессор с этого момента. Не пытайтесь обобщать, пишите все от начала до конца.

– Что?

– Я сказал, пишите все.

Все? Студент нахмурился, выглядя озадаченным.

– Но почему мы должны тебя слушать...

– Не хочешь?

Когда я посмотрел на него с улыбкой, он отвел глаза и заколебался.

– Нет, записывать все немного...

– Тогда не надо. Это твой выбор. Никто тебя не заставляет учиться.

Не делать этого? Так просто?

Действительно не надо? На лице студента появилось еще большее замешательство.

В этот момент профессор, оглядывая студентов, заметил мое лицо и наклонил голову.

– Лукас, что случилось с твоим лицом?

– О, я... сегодня рано утром...

Я встал и открыл рот.

Бах–

Звук стола разнесся по тихому классу.

Студент рядом со мной, бледный, крепко схватил меня за руку и что-то настойчиво прошептал тихим голосом.

– Я-я сделаю это...! Я все сделаю!

– ...Хмм.

– Сегодня рано утром?

Профессор переводил взгляд с меня на студента рядом со мной.

Вдалеке Лео глубоко вздохнул, словно осознавая, что произошло.

У других учеников в классе были похожие выражения лиц.

Глядя на ученика, сжимающего мою руку, я улыбнулся.

– ... Ничего особенного. Просто небольшая ссора с друзьями.

– Если это вопрос насилия, нам нужно провести дисциплинарный комитет.

– Нет, это не так уж и серьезно. Мы решили это полюбовно.

Профессор, не желая обострять ситуацию, на мгновение задумался, а затем кивнул.

– Хм... Если тебе нужна помощь, скажи любому из профессоров. Ты можете сделать это позже.

– Да, я так и сделаю. Спасибо.

Я улыбнулся и сел.

Затем я достал из сумки тонкую книгу в обложке. Это была книга, которую я взял в библиотеке для изучения особой магии с использованием божественной силы.

Я открыл книгу и сунул ее под учебник, жестом указав на студентов рядом со мной.

– Что вы делаете? Начинайте писать.

– ......

Студенты уставились на мою книгу, а затем поспешно принялись писать, когда профессор начал говорить.

***

– Хорошо, увидимся на следующей неделе. Не забудьте повторить.

Профессор собрал свои материалы и ушел.

Студенты рядом со мной вскочили со своих мест, хватая ртом воздух.

– Хааа... Все кончено.

– Лукас! Мы все записали!

Их слезливые крики донеслись до меня.

Я быстро просмотрел их записи.

Конечно, там были пустые места, но, поскольку писали несколько человек, они восполняли пробелы друг друга.

Я вернул им тетради.

– Хорошая работа.

– ...Ты разве их не заберешь?

– Серьезно... Ты учишься только на первом уроке? Школа заканчивается после одного урока?

Их лица потемнели от моих слов. Я с улыбкой похлопал их по плечам.

– Продержитесь до шести.

После окончания занятий я собрал все тетради. Ученики передавали их с изможденными лицами, потирая больные руки.

– Посмотрите на этот неряшливый почерк. Вы не можете писать нормально?

Один из учеников, колеблясь от моей ругани, наконец заговорил.

– ...Но ты собираешься донести на нас...

– Нет.

Когда я покачал головой, лица учеников просветлели. Наблюдая за ними, я продолжил.

– Если вы продолжите в том же духе, то... Насколько я понимаю, заявление об инциденте с насилием можно подать в любое время до окончания школы. Верно?

– Что? Нет... тогда...

Я улыбнулся студентам, которые не смогли закончить предложение.

Я уже сходил в больницу и получил медицинское заключение.

На этот раз я медленно прочитал заметки и кивнул.

Сидеть на уроках в школе, которые я уже знал, было крайне утомительно.

С конспектами лекций я мог за 30 минут закончить то, что мне пришлось высиживать целый час.

Кроме того, учебная программа не совпадала с реальностью, так что я не мог полностью игнорировать занятия, что представляло собой некоторую дилемму...

«Это хорошо работает».

Я закрыл тетрадь, заполненную содержанием лекций, и улыбнулся.

– Хорошо, я одолжу это.

***

Вскоре после того, как Лукас покинул свое место, один из студентов вздохнул и потер лицо обеими руками.

– Он бандит, этот ублюдок...

– Бандит, который крадет тетради?...

– Как бы то ни было, это все равно вымогательство! Разве тетрадь не моя собственность?!

Когда один из учеников гневно закричал, другой покачал головой.

– Успокойся. Он ясно сказал, что одолжит их. Посмотрим, вернет ли он.

– Если он их не вернет, мы должны немедленно сообщить о нем.

– Он их вернет. Если он хочет, чтобы мы завтра делали заметки, ему придется это сделать.

– .....

Среди них внезапно наступила тишина.

Это была удручающая мысль.

***

Я заглянул в свою комнату, сложил одолженные тетради на столе и отправился на тренировочную площадку.

– Что вчера произошло?

Подняв голову, я встретился взглядом с Лео, который сидел на скамейке на тренировочной площадке.

Да, я подумал, что он спросит. Было бы странно, если бы он этого не сделал.

После минутного раздумья я коротко ответил.

– Меня немного ударили.

Конечно, он, вероятно, спрашивал, как разворачивался весь инцидент...

Не было нужды объяснять, как они упомянули Лео или как я заставил их есть грязь.

Лучше не допускать ошибок, объясняя что-либо.

«Если я скажу что-то лишнее, оно даже не дойдет до половины».

Особенно про грязь.

Я держал рот закрытым, помня о надлежащем поведении Лео.

Лео недоверчиво посмотрел на меня, затем покачал головой.

– Ладно, хорошо... Это неважно. Тебя проверили?

– Да. Просто синяки.

– Какое облегчение.

Лео кивнул, а затем внезапно задал странный вопрос.

– Так ты победил?

– Что?

Я не мог не рассмеяться над абсурдным вопросом.

В романе я помнил, как Лео останавливал главного героя от участия в драках, а не спрашивал о результате.

«Он и так предполагает, что я использовал магию».

Лео не стал бы спрашивать о победе или проигрыше в драке, если бы не думал, что я использовал магию. Я ответил легкомысленно.

– Думаешь, они стали бы слушать проигравшего?

Лео расхохотался над этим ответом.

– А, так мне легче. Да, а кто тебя учил? Ты бы ни за что не проиграл этим парням.

– Удивительно, что ты решил, что я использовал магию.

– Эти ребята не знают никаких границ. Единственный способ выбраться из этой ситуации – использовать магию.

Я кивнул.

Попытка заставить меня съесть живое животное определенно перешла черту. Если бы я не использовал магию, то, возможно, оно и вправду оказалось бы у меня во рту.

– Как реагируют студенты?

– Они думают, что тебя избили. И предполагают, что те ребята случайно ударили тебя по лицу и попались.

Вполне разумная реакция.

Трудно поверить, что кто-то, не умеющий использовать магию, мог победить нескольких магов.

В конце концов, это означает, что мое использование магии не распространилось.

Я лишь получил в награду божественную силу и самостоятельно обучился заклинанию контроля разума...

«Для самообучения эффект солидный».

Особая магия, использующая божественную силу, стоит постоянных инвестиций в будущем.

Конечно, сначала мне следует сосредоточиться на более фундаментальных вещах.

Мне нужно быстро поднять показатель здоровья.

Если использование божественной силы затруднено, значит, и ментальная сила тоже затруднена.

Сейчас четвертая неделя сентября, а после следующей недели будет октябрь. Прошел уже месяц с начала нового семестра.

Итак... Пришло время ускорить улучшение моего окна статуса.

***

Спустя три часа тренировок Лео сунул палочку за пояс и посмотрел на часы.

– Уже десять часов. Пошли.

Я кивнул, вытирая пот.

В отличие от меня, Лео, не проявляя никаких признаков усталости, улыбнулся и сказал:

– Сегодняшняя тренировка была более интенсивной, но ты хорошо справился.

– Да, ты тоже.

Вот почему мне нужно быстро поднять показатель здоровья. Всякий раз, когда я пытаюсь его улучшить, мое здоровье становится препятствием.

«Давайте посмотрим, насколько оно улучшится за один день тренировок».

Я вызвал окно статуса.

Лукас Рене Асканиен

Титул: Охотник на ???

Здоровье: -3,3 (+0,1) [-0,3]

Ментальная сила: -7,6 (+0,1)

Магическая сила: ?

Навык: +1,065 (+0,05) [+4,065]

Впечатление: -10

Удача: -6,385 (+0,1)

Черты: Dawn 777, Божественная сила

0,1 в день, 1 очко каждые десять дней.

На прошлой неделе это было 1 очко в неделю.

Чем выше значение, тем меньше прирост.

Но если я щедро подсчитаю, то смогу выйти из минуса в течение двух месяцев, так что это пока не проблема.

Проблема возникнет после этого.

Я взглянул на категорию «Навык».

Единственный положительный показатель, « Навык», растет медленнее, чем остальные категории. Похоже, как только он станет положительным, скорость будет несопоставима с нынешней.

«Поскольку со временем задания будут занимать все больше времени, лучше как можно быстрее преодолеть негативную фазу».

Время ограничено, а сделать нужно так много.

Может, мне стоит сократить сон.

Пока я размышлял об этом и собирал сумку, Лео взволнованно воскликнул.

– А, Лукас.

– Что?

– Травы, о которых ты говорил, прибыли. Сегодня четвертый день, как ты и сказал.

Лео поднял коробку, которая лежала у него под сумкой.

Хм, если мне придется делать это в течение экзаменационного периода, мне действительно придется сократить сон.

Когда я подумал об этом, я услышал знакомый звук уведомления.

Дзинь–!

Глава 3. Постоянная капля точит камень (1)

Предложение 2: Достичь 0 очков «Здоровья» (0/1) (167 часов 59 минут 58 секунд)

Путь 1 – Особая награда Главы 3

Путь 2 – Глава 4. Одна ласточка не делает лета

– ......

– Лукас?

Ты хочешь, чтобы я поднял 3,3 очка за неделю, когда сейчас он растет на 1 очко каждые десять дней?

Да, я предполагал, что такой квест появится.

С таким названием мне было интересно, почему все так тихо.

Я посмеялся над нереалистичным ограничением по времени.