Школьная жизнь зверомальчиков, отправка
Меня зовут Брон.
Я вместе с Голом и Силом поступил в аристократическую школу Гулгалда, и теперь мы втроём учителя.
Как же так получилось?
...
Нечего копаться в мелочах.
Этому я научился в деревне.
Глава деревни частенько так говорил.
***
Не так важен процесс, как сам результат.
У меня жалоб нет, если в итоге это пойдёт на пользу деревне.
Однако проблема в том, использовать ли все подручные средства.
Между тем, что может учащийся и учитель, большая разница.
Для деревни будет больше пользы от нас в качестве учителей, а не учащихся.
Вот так я себя заверил.
К тому же становление учителями вовсе не означает, что нам запрещено учиться.
В свободное время мы вольны заниматься сами, или посещать занятия других учителей.
Угу, я буду стараться.
Однако то, что после шести месяцев учителями у нас так и не появилось свободного времени, наверное, проблема.
***
Итак.
Поступление в аристократическую школу Гулгалда проходит весной, но для выпуска нет установленного времени.
Для выпуска есть требования, и когда они соблюдены, окончить школу можно в любой момент.
Только вот, в школе учатся аристократы.
В королевстве демонов зимой налажена масштабная система назначений на должности, так что большинство учащихся стараются окончить школу в конце осени для подготовки к ней.
Несколько учащихся, которые участвовали в нашей клубной деятельности, решили окончить школу.
— Вот и закончилось наше знакомство.
Перевод: Пусть мы знакомы недолго, но я очень вам обязан.
— Хмпф, наконец-то вырвусь из этого бестолкового места.
Перевод: не хочу оканчивать школу.
— Ваши... то есть, последний раз вижу лица учителей.
Перевод: ну почему вы не стали учителями раньше? Как же жаль.
Несмотря на желание остаться, они не могут себе этого позволить из-за средств или ситуации в их доме.
Грустно, но с этим ничего не сделать.
Они уже не участвуют в клубной деятельности, так что им разрешено говорить на аристократическом языке.
Удачи вам после выпуска.
Гол с Броном предложили провести пышное празднование в честь выпуска, и я с ними согласен.
Но не согласен в том, чтобы на меня скинули разбираться со счетами.
Может и не так хорошо, но Гол и Сил тоже в этом соображают.
Даже не пытайтесь оправдать это тем, что каждый занимается делом, в котором он хорош.
***
И вот, наступила зима.
Продолжать занятия или нет – решать учителям, но в целом, зимой проходит занятий меньше.
Наверное поэтому в клубной деятельности начало принимать участие больше народу.
Точно, наша клубная деятельность называется «клуб быта», но поскольку возникала путаница из-за того, что наши занятия тоже называются «быт», администрация школы попросила изменить название.
В результате «клуб быта» был переименован в «клуб исследования верховного управления».
Разве название не кричит о том, что клуб занимается исследованием способов правления?
Плотники, фермеры и охотники таким вообще занимаются?
Различие ожиданий и действительности не имеет значения?
Я уже не говорю о том, что это может сбить с толку членов клуба...
Когда вы говорите родителям, что состоите в «клубе исследования верховного управления», это вызывает реакцию лучше, чем «клуб быта»?
Так вот в чем дело.
Если возникнут проблемы, просто еще раз сменим название.
***
— Учитель, вы уже слышали?
Я уже привык к тому, что ко мне с уважением обращаются учащиеся, которые старше меня.
— Слышал что?
— В лесу на севере обнаружили подземелье.
— Подземелье?
— Ага. Туда уже отправилось множество групп авантюристов, но всё еще можно неплохо заработать. Что думаете?
— Что думаю... Только не говори?..
— Да, мы подумываем отправиться.
Это они же отправились в лес на севере во время запрета осенью, и их отстранили от занятий на год.
— Предыдущий случай вас ничему не научил?
— Но ведь в этот раз запрета нет?
— Так-то это так, но...
— Мы действительно раскаиваемся за то, что доставили вам неприятностей, так что на этот раз решили заранее попросить сопровождать нас!
— Эмм...
— К несчастью, учителя Гола мы не нашли, а учитель Сил бегает от дам.
— Понятно.
Ничего не поделаешь.
Всё лучше, чем отпустить их одних и дать попасть в неприятности.
— Ладно. Для начала отправимся в гильдию авантюристов. Подготовимся и соберём информацию.
Если получится, наймём авантюристов.
Если застанем «Кинжал Миагарда» вместе с Кокусом, то смогу попросить сопроводить их, а сам смотаюсь.
Плата авантюристам?
Её я покрыть, наверное, сумею.
Это не деньги главы деревни.
Я их заработал, помогая администрации школы.
У меня достаточно денег, чтобы нанять авантюристов.
Ну, с этой помощью опять позаниматься не удастся...
Говорят, что нет учителя лучше опыта, и я уже начинаю понимать, почему.
***
Когда мы пришли в гильдию авантюристов, то увидели Кокуса и Кинжал Миагарда.
Они тоже услышали о подземелье, и готовились отправиться туда.
Идеально.
Однако они выступили против, чтобы пятеро учащихся отправились в подземелье, аргументируя это опасностью.
Я и сам так думаю, так что будет здорово, если вы их переубедите.
Но и пятеро учащихся не уступали.
Таким образом, всё свелось к испытанию.
Если они не пройдут испытание, то откажутся от этой затеи и вернутся.
А если пройдут, то их возьмут в подземелье.
— Причем, не как нанимателей, а как соратников.
После этих слов пятеро учащихся приложили все силы.
***
Они не прошли испытание.
— Ууу, учитель, нам так жаль.
Ох как грустно вышло-то, а.
— Мы обещали, и на этот раз откажемся от затеи.
Выполнять обещания, это хорошо.
— Повеселитесь там за нас, учитель.
...
Э?
— Ну что, Брон, пошли, — хлопнул меня по плечу Кокус.
Нет, это он мне так сбежать не даёт.
— Нам известно, на что ты способен, но добычу делить будем пополам. Нас и так шестеро на эту половину, так что пожалей, а? Взамен у тебя будет право первого выбора на предметы.
С-стоп.
— Я даже испытания не проходил.
— Если и существует испытание, которое ты не пройдешь, оно точно бракованное.
— Воистину. Учитель, ждём от вас сувениров!
***
Я нахожусь перед входом в подземелье северного леса вместе с членами группы Кинжал Миагарда.
Как же всё так обернулось?
Однако после появления «смеси» не такой уж плохой затеей будет проверить это подземелье.
К счастью, Кинжал Миагарда умеет вести разведку.
Нужно учиться, пока можно.
— Отлично, вперёд! — дождался я зова Кокуса.
Я говорил, что копаться в мелочах не стоит, но кое-что хочу проверить.
Стоп, а почему вообще сигнал подаёт Кокус, а не их лидер?
— Вы ведь воспользовались этой пятеркой, чтобы заманить меня, не так ли?
— Что ты, да мы бы никогда.
Вот как?
Аж отлегло.
— Только вот, о подземелье им рассказали мы.
...
Они не смогли собраться своей группой для спуска в подземелье.
Если вернёмся целыми, я вам это припомню.
Ладно, вперёд.
____________________________________________________________________
Поддержать перевод:
Mastercard: 5536 9139 3921 2276