Конечно, воспитательница Мэй не стала прислушиваться к Чу Сяои. На ее лице отразилось смущение, когда она нерешительно произнесла:
— Простите, можете повторить свои слова...
Тяжело вздохнув, Чу Сяои сказал:
— Я знаю, что у таких профессионалов, как вы, есть свой собственный способ общения с детьми, например, вмешиваться, влиять на поведение ребенка или наказывать его...
— Но они не действуют на Чу Сяосяо. Они могут действовать на обычных детей, вот только у нее уже есть определенная зрелость. С ней такой подход не сработает.
Переменчивое поведение воспитателя было всего лишь тактикой управления детьми. Строгое отношение помогло бы поддерживать порядок в группе, в то время как дружелюбное — мотивировать детей. Но иногда эти установки не в полной мере отражали действительность.
— Возможно, я говорю не так вежливо, как моя мама, и вы можете расценить мое поведение как стремление защитить сестру, словно те неразумные родители. Но прежде всего я хотел бы извиниться перед вами.
Прежде всего Чу Сяои хотел быть честным с самим собой.
— Ее не волнует, нравится она кому-то или нет. Что ее волнует, так это отношение человека, желание по-настоящему общаться с ней на равных.
— Когда я просил быть жалобной, я имел в виду, что вы могли бы рассказать ей о своих тревогах и горестях. Потому что только тогда, когда она все поймет, выслушав вас, проследует настоящее рукопожатие и перемирие.
Чу Сяои понимал, что то перемирие было лишь формальностью и совсем не искренним. Вот почему Чу Сяосяо не понимала суть проблемы. Он даже был готов поспорить, что госпожа Мэй тоже не очень хорошо объяснила, что произошло между ними.
Госпожа Мэй не одобрила его слов:
— Мы не можем говорить такое детям...
— Похоже, вы никак не возьмете свои эмоции под контроль. Поскольку все это началось из-за ссоры между вами двумя, то просто положите этим эмоциям конец. Но, самое главное, объясните ей причину.
Госпожа Мэй на мгновение лишилась дара речи.
— Я не спрашиваю о ваших карьерных планах, и не знаю, останетесь ли вы воспитателем в будущем. Но я не хочу, чтобы последним впечатлением Сяосяо было то, что она не нравилась своей первой воспитательнице в детстве, и эта неприязнь была взаимной.
Чу Сяои покачал головой:
— По итогу этот случай либо сильно повлияет на нее либо заставит возненавидеть воспитателей до конца ее дней.
Чу Сяои в детстве был головной болью класса, и встречал учителей, которые относились к нему как хорошо, так и плохо. Некоторые слова этих учителей были полны отвращения, отторжения и презрения, он так и не смог забыть их. Даже сейчас ему было неприятно думать об этом.
Как только сформировалась ненависть, стало еще труднее контролировать свое сопротивление.
Пришло время, когда один из учителей сказал ему:
— Чу Сяои, я тоже всего лишь обычный человек. Я действительно не знаю, как тебя контролировать...
Тот учитель больше не кричал на него и не притворялся, что проявляет к нему фальшивую доброжелательность. Но когда он признался в своей некомпетентности, сердечный узел Чу Сяои внезапно развязался.
Он вдруг почувствовал, что ненавидеть его не за что. Учитель был не небожителем, а обычным человеком.
А раз так, почему они вообще должны враждовать?
Тогда этот учитель обладал определенной властью в школе и, казалось, мог беспричинно угнетать учеников. Это, естественно, вызывало у Чу Сяои острое чувство настороженности, особенно когда он чувствовал, что противник всегда намеренно нацеливается на него самого.
Но когда сам учитель смягчил свою позицию и признался в своем бессилии, Чу Сяои расслабился и словно достиг просветления.
Больше они не беспокоили друг друга. Чу Сяои иногда возвращался в школу и виделся с ним. Но теперь они не испытывали друг к другу ненависти и были просто обычными учеником и учителем.
А ведь раньше и дня без проблем не случалось. Но теперь он был очень спокоен, лишь иногда думал о нем и не расстраивался, когда вспоминал о годах учебы с ним.
Чу Сяои не хотел, чтобы его сестра в будущем негативно думала о своей первой воспитательнице. Отвращение — это неприятная эмоция, и чем дольше вы позволите ей оставаться в вашем сердце, тем глубже она там укоренится.
Вы решите, что вам удалось избавиться от своего воспитателя в тот момент, когда ваши пути разошлись, но влияние, оказываемое им, не так-то легко рассеять, и оно будет беспокоить вас в будущем.
Потому что он был твоим воспитателем.
Возможно, это было связано с характером их профессии, но в глазах незрелого ребенка они являются олицетворением авторитета. А их запреты мало кому нравятся. Даже если бы они сказали, что им все равно, отношение воспитателей к ним все равно оставило бы след в их сердцах.
Самой Чу Сяосяо так нравилось учить людей иностранным языкам, как она могла не позаботиться о своем воспитателе?
Следуя за Чу Сяои, госпожа Мэй чувствовала себя еще более уставшей, чем когда-либо. Иногда ей хотелось просто сбежать или плыть по течению.
Она больше не хотела заниматься этим вопросом, но ее сердце не могло оставить все как есть.
Если бы она так поступила, возможно, у Чу Сяосяо действительно сложилось бы отвратительное впечатление о воспитателях в будущем.
Воспитательница Мэй не знала, как ужиться с с этой девчушкой. Несмотря на то, что она изо всех сил старалась изобразить на лице улыбку, казалось, та видит ее насквозь, и это приводило ее в замешательство.
— Сяосяо, госпожа Мэй здесь.
Когда Чу Сяои окликнул Сяосяо, подойдя к двери класса, он увидел, что маленькая булочка подняла голову.
Честно говоря, Чу Сяои не был уверен в том, каков будет конечный результат.
«Ну, в худшем случае они просто окончательно разругаются. Воспитательница Мэй осталась бы позади, и детские воспоминания Чу Сяосяо были бы наполнены негативным впечатлением о первой воспитательнице».
А пока он мог только позволить им поговорить и надеяться на лучшее.
Закрыв дверь, госпожа Мэй посмотрела на молчаливую Чу Сяосяо, которая немного неловко стояла на месте, не зная, как начать разговор. Она не смогла сдержать дрожащую улыбку, выражение ее лица было немного дерганым, и в комнате воцарилось неловкое молчание.
Чу Сяосяо тоже не знала, что сказать. Она безмолвно смотрела на госпожу Мэй, не понимая, на что та смотрит. Обе были похожи на замерзшие деревянные столбы.
Примерно через десять секунд воспитательница Мэй, наконец, совладала с атмосферой и сказала:
— Сяосяо, я не знаю, как с тобой теперь разговаривать...
Теперь она была откровенна в своих чувствах. Раньше она была строгой или дружелюбной, в зависимости от ситуации, но теперь она была по-настоящему растеряна.
Чу Сяосяо спросила:
— Воспитатель, вам не нравится ваша работа или я?
Госпожа Мэй не ожидала столкнуться с таким прямым вопросом и мгновенно почувствовала себя раздавленной. Согласно логике, воспитатель не должен показывать свою неприязнь к ребенку. Проблема в том, что даже если она говорила, что девочка ей нравится, та ей, похоже, не верила.
Но, как сказал Чу Сяои, Чу Сяосяо было наплевать на симпатии или антипатии. Ее заботило только отношение к ней.
Когда госпожа Мэй подумала об этом, она сознательно скорректировала свои формулировки и сказала:
— Ну, такого рода вещи нельзя так просто разделить.
— Иногда мне нравится моя работа, иногда не очень… Но это не значит, что я ее ненавижу. Можно сказать, что быть воспитателем слишком утомительно, поэтому иногда я не очень хорошо контролирую свои эмоции.
Госпожа Мэй не была уверена, что ребенок ее понимает. Но стоило ей признаться в своей усталости, она внезапно почувствовала, словно с плеч упал груз.
Она призналась с горькой улыбкой:
— Это действительно моя вина. Я должна контролировать свои эмоции, чтобы не влиять на тебя. Но я тоже не могу сохранять бодрость духа весь день, поэтому большую часть времени могу только стараться.
Воспитательница Мэй никогда бы раньше не сказала таких слов, и большинство трехлетних детей тоже не могли бы этого понять в силу возраста.
Чу Сяосяо понимающе кивнула. Она вспомнила их первую встречу, когда только начались занятия; в коридорах царил хаос. Поэтому она в целом могла понять эмоции госпожи Мэй.
Впервые госпожа Мэй увидела прогресс и понимание. Она сухо спросила:
— Тогда почему Сяосяо так поступила? Мы ведь уже пожали друг другу руки и помирились в прошлом семестре, верно?
— Не было никакого рукопожатия и объявления перемирия, ты не заключала со мной мир.
Госпожа Мэй немного встревожилась и заставила себя сказать:
— Почему я этого не сделала? Разве я не пыталась измениться?
Чу Сяосяо просто ответила:
— Твое лицо улыбается, но твое сердце чувствует иначе.
Госпожа Мэй обнаружила, что Чу Сяосяо действительно необычайно чувствительна к эмоциям, поэтому она просто призналась:
— Поскольку я не знала, помирились ли мы на самом деле, мое сердце было в неуверенности.
— Я могу только быть к тебе добрее и робко улыбнуться, ожидая ответной улыбки... Если Сяосяо никак не выкажет свое мнение, я не пойму, о чем ты думаешь, и мне будет сложнее определить наши отношения.
Госпожа Мэй подошла и села перед ней. Она беспомощно сказала:
— Сяосяо, ты редко отвечаешь мне. Детей хвалят за то, что они поступали правильно, и критикуют за то, что они поступали неправильно, и именно обратная связь, которая возникает между воспитателем и ребенком, определяет их поведение.
Однако у Чу Сяосяо была невидимая система, по которой она, казалось, заранее проверяла окружающих ее людей. Бывало, что некоторым она вообще не отвечала.
Чу Сяосяо приняла задумчивый вид. Она могла видеть эмоции своей воспитательницы, но та, казалось, не замечала ее.
По мнению госпожи Мэй она проявила добрую волю, но Чу Сяосяо не сразу поняла это, так что недоразумение углубилось.
Девчушка поинтересовалась:
— Тогда почему ты просто не улыбнулась в самом начале?
Она все еще была немного сбита с толку. Госпожа Мэй обычно была довольно серьезной на занятиях, всегда сохраняя строгое выражение лица.
Воспитательница смущенно улыбнулась. Она невольно почесала лицо и отвела взгляд в сторону. Она смущенно рассмеялась:
— Я всегда улыбалась, когда только начинала занятия с детьми, но мое поведение не очень помогало контролировать группу...
Госпожа Мэй выглядела доброй и милой в садике. Когда она только пришла на работу, то все время улыбалась, но не могла сдерживать детей, которые были бесшабашными и шумными.
Дети были привередливы и злословны. Как только они чувствовали слабость, они начинали действовать и становились властными, не обращая на воспитателя никакого внимания.
Госпожа Мэй была в невыгодном положении по сравнению со старожилами с точки зрения демонстрации доминирования и контроля над игривыми детьми, поэтому ей, естественно, нужно было создать другой образ.
Чу Сяосяо принадлежала к тому типу детей, которые все понимают, но такие дети редкость. Большей частью, если их не контролировать, они всегда будут хулиганить.
Госпожа Мэй действительно выложила все свои слабости. Она не задумывалась о словах, а просто откровенно призналась в своих чувствах. Раньше у нее была идея дружить с детьми на равных, но не каждая попытка получала положительный отклик, потому что всегда находились дети, которым нравилось придираться к мягкосердечным.
Замешательство Чу Сяосяо рассеялось, и теперь эмоции госпожи Мэй были спокойны, она расслабилась.
Чу Сяосяо нежно протянула свою маленькую ручку, коснулась ее лица и успокаивающе сказала:
— Нет, воспитательница прекрасно улыбается. Я стану послушней.
Воспитательница Мэй не ожидала, что маленькая девочка совершит такой поступок. Она недоверчиво посмотрела в искренние глаза собеседницы и чуть не расплакалась!
Наверное, именно поэтому ей так нравилось работать!
Чу Сяосяо почувствовала эмоции госпожи Мэй. Она убрала руку, чтобы посмотреть на нее, и нерешительно спросила:
— Это то, что вы называете обратной связью?
Чу Сяосяо, казалось, немного поняла, что имела в виду госпожа Мэй. Если госпожа Мэй сделала первый шаг, то и девочка должна была откликнуться на ее эмоции.
Точно так же, как если бы они поступали правильно, их бы хвалили. Воспитательница получила ее одобрение и стала счастливее, и теперь она станет нравиться ей больше.
Госпожа Мэй отчаянно кивнула:
— Да, теперь воспитатель будет знать, о чем думает Сяосяо, и не будет стесняться слов. Воспитатель также будет рад получить обратную связь и не устанет от работы. Госпожа Мэй на самом деле не заботилась о повышении по службе или о более высокой зарплате. Чего она хотела, так это обратной связи от своих детей, но Чу Сяосяо никогда раньше ее не давала; она очень четко провела границу между ними.
Чу Сяосяо, казалось, все поняла и пробормотала:
— Значит, воспитательница Мэй действительно похожа на меня. Я не буду ненавидеть детский сад, если воспитатели будут разговаривать со мной.
Теперь Чу Сяосяо почувствовала намек на симпатию со стороны госпожи Мэй и внезапно перестала чувствовать прежнюю ауру. Она хотела, чтобы ее по-настоящему любили, но не понимала, что существует процесс перехода от поверхностной симпатии к подлинной.
Сердце воспитательницы Мэй смягчилось, и она с улыбкой протянула ей руку:
— Значит, теперь это можно считать настоящим рукопожатием и примирением?
Чу Сяосяо протянула руку. Она задумалась на несколько секунд, а затем отказалась от своих слов:
— Не совсем так.
Воспитательница Мэй недоверчиво наблюдала, как маленькая ручка, появившаяся было, снова отдернулась.
***
Чу Сяои долго стоял в дверях, совершенно не понимая, о чем говорят его сестра и воспитатель и почему это могло занять так много времени.
Он даже заглянул внутрь и обнаружил, что атмосфера не была такой уж напряженной и сбивающей с толку, как вначале.
Спустя долгое время Чу Сяосяо, наконец, вышла из класса и последовала за Чу Сяои домой. Чу Сяои был в полном замешательстве:
— О чем вы говорили? Это заняло так много времени.
Примирение или разрыв отношений были всего лишь делом нескольких мгновений. Только ему показалось, что прошло столетие?
Чу Сяосяо серьезно сказала:
— Мы с воспитательницей Мэй изучали грамматику на наших телефонах в группе и, в конце концов, пришли к единому мнению по этой проблеме.
«Ох, и тяжко же быть твоим воспитателем».
Госпожа Мэй, чтобы разрешить историческую вражду между ними, в спешке скачала в группе приложение «Тезаурус» и прошла несколько упражнений. В конце концов, они пришли к соглашению по грамматическому вопросу, что на самом деле положило конец их конфликту.
Чу Сяои сунул одну руку в карман, а другой повел ее к выходу.
— Теперь вы с воспитателем помирились?
Он вспомнил, что у Чу Сяосяо было такое же отношение, когда он разговаривал с ней едва придя сюда.
«До этого она говорила, что все в порядке, но родителям позвонили. Теперь она снова притворяется крутой?»
Но на самом деле примирение Чу Сяосяо и госпожи Мэй было лучшим результатом. До тех пор, пока узел в сердце Чу Сяосяо не будет развязан, дурные предчувствия вскоре развяжутся, как и у него самого. Теперь, когда он иногда вспоминал о своем тогдашнем воспитателе, и у него возникали лишь слабые эмоции, он продолжал двигаться вперед.
Чу Сяосяо, только освоив технику обратной связи, хорошенько подумала и сказала:
— Брат, теперь ты мне даже немного нравишься.
Эмоциональное отношение Чу Сяои к ней изменилось, но она, казалось, никогда не давала обратной связи и всегда выражала сопротивление.
Она просто поняла важность этого на примере госпожи Мэй, так что теперь маленькая булочка знала, как найти подход к другим. Тем не менее, она подчеркнула:
— Но немного, словно… ммм...
Чу Сяои глянул на головку маленькой булочки, и его сердце внезапно смягчилось, он был тронут и счастлив. Он просто взял ее на руки, поднимая маленькую булочку в воздух и покрутив.
Парень шутливо пригрозил:
— Немного? Совсем чуть-чуть?
«Ты и впрямь такая упрямая! Думаешь, что я не смогу тебя вылечить*, а?»
П.п.: Изменить отношение.
Старший брат по-медвежьи обнимал Чу Сяосяо, она почти задыхалась. Она почувствовала радость собеседника и была вынуждена пережить еще одну имитацию катания на американских горках.
Ее маленькое личико мгновенно покраснело от гнева, и она яростно закричала:
— Я же сказала, что лишь капельку! Тебе не нужно отвечать мне с таким рвением!
«Ты мне нравишься совсем немного, пожалуйста, не нравься мне слишком сильно! Я этого не вынесу!»
Чу Сяосяо внезапно почувствовала, что реакция госпожи Мэй была еще нормальной по сравнению с реакцией ее брата. Яростные объятия Чу Сяои были невыносимы, он был слишком необузданным!
Нецензурные выражения и дубли удаляются автоматически. Избегайте повторов, наш робот обожает их сжирать. Правила и причины удаления