Онлайн чтение книги Я подружился со второй самой симпатичной девушкой в классе I Became Friends with the Second Cutest Girl in the Class.
4 - 146

Глава 146 – Внутренний разлад

Она была серьезна, когда говорила, что будет “поддерживать” Арае-сан во время матча.

До тех пор, пока Арае-сан передавала мяч Амами-сан, она тут же передавала его обратно.

Амами-сан заботилась о победе.

— ...Ты это серьезно, Юу?

— Мм. Что ж, я просто делаю то, что практиковала, а именно - всем сердцем поддерживаю Арае-сан.

Уми, Нитта-сан и я могли только покорно вздохнуть.

Конечно, такая игра только разозлила бы других членов команды, но никто из тех, кто регулярно тренировался, не проявлял никакой враждебности по отношению к Амами-сан. Вместо этого они метали кинжалы в Арае-сан.

“Играй как следует, Нагиса Арае. Соберись наконец-то” - такие мысли можно было прочитать в их свирепых взглядах, которые они бросали в Арае-сан.

— Не мешкайте, ребята! Теперь наша очередь, так что давайте покажем им результат наших тренировок!

— Да! Противники в плохом положении, давайте сокрушим их!

Неожиданный ход Амами-сан заставил зал погрузиться в тишину, но Уми пробудила боевой дух 11-го класса. Все из 11 класса немедленно перешли в наступление.

Эти девочки тренировали свою координацию в команде, так что 10-й класс, который был разделен, никак не мог справиться с ними. Они без каких-либо проблем прорвали оборону 10-го класса и открыли счет, заработав первое очко.

Им потребовалось всего около десяти секунд, чтобы добежать и закинуть мяч в кольцо. Их атака была настолько стремительной, что было немыслимо, что они на самом деле были обычными любителями/старшеклассницами.

— Нагиса, здесь...

— Ах... Да… ух, Амами...

Арае-сан получила мяч от товарища по команде, который был одним из ее закадычных друзей. Она пристально посмотрела на Амами-сан, которая уже стояла на половине соперника.

Амами-сан сказала, что передала бы мяч Арае-сан, если бы его получила. Но как бы Амами-сан не враждовала с Арае-сан, она все равно играла бы как следует. Вместо того, чтобы стоять и ждать, пока Араэ-сан пошевелится, она бы открылась, чтобы принять мяч.

Она прекрасно играла на позиции поддержки. Другие члены команды действовали аналогичным образом. Единственное, что им было нужно, чтобы их планы сработали, - это чтобы Арае-сан играла должным образом.

— Держи, Арае-сан.

— Почему ты даешь его мне? Никто не защищает Амами-сан, отдай мяч ей. Кроме того, разве ты сама не можешь просто забросить мяч? Ты могла бы сделать это со своего места.

Амами-сан вернула мяч Арае-сан, когда та передала его ей, и то же самое происходило всякий раз, когда она передавала мяч другим членам своей команды. Мяч всегда оказывался в руке Арае-сан, даже когда ее подружки пытались передать его по кругу.

«Что они делают?»

«У них какие-то проблемы в команде? Или они на самом деле сливают игру?»

«Да ладно, если ты не будешь атаковать должным образом, ты не сможешь победить!»

«Этот матч скучный»

Такие замечания можно было услышать из зала, но Амами-сан было все равно. Она игнорировала множество возможностей забросить мяч в кольцо, чтобы убедиться, что Арае-сан получит мяч.

Именно Араэ-сан, казалось, обращала внимания на то, что говорили зрители.

Из-за этого она вообще не могла сосредоточиться на игре.

— ...Хорошо!!

— Укх!..

Один из игроков команды соперника не упустил возможности и отобрал мяч у Арае-сан.

— Шичино-сан, сюда!

— Лови!

В тот момент, когда Уми увидела, что мяч был украден, она немедленно бросилась к сетке, приняла мяч и сделала бросок из-под кольца.

Время шло, и счет теперь был 0-20. В данный момент мы были на середине первого тайма.

К этому моменту в зале оставалось лишь небольшое количество зрителей, так как большинство из них переместилось на волейбольную площадку.

Учитель, который выступал в качестве судьи, странно смотрел на 10-й класс, вероятно, задаваясь вопросом, что ему делать в данной ситуации.

Но даже в такой ситуации 11-й класс не сдерживались.

— Лови, Асанаги-тян!

— Поймала!

Уми получила мяч от Накамуры-сан и забросила трех-очковый.

— ...Отлично!

Уми приняла победную позу¹, когда мяч красиво прошел сквозь кольцо.

В конце первого тайма счет был 0:30.

Класс 11 имел подавляющее преимущество благодаря своей командной игре, несмотря на то, что они были любителями/старшеклассницами.

— Молодец, Асанаги-тян!

— Самая лучшая! Самая очаровательная!

— Это наш идол!

Уми ответила на приветствия своих одноклассников легким взмахом руки. Я видел, что она покраснела.

Она выглядела такой милой, и я был счастлив, что она выглядела такой счастливой, но в то же время я чувствовал беспокойство, потому что мой класс выглядел так плохо по сравнению с ними.

— …

— …

В отличие от позитивного 11-го класса, 10-й был молчалив. Обычно Амами-сан энергично поднимала им настроение всякий раз, когда они проигрывали, но это произошло из-за нее, поэтому выражение ее лица было мрачным.

— Держи, Арае-сан

— …

Амами-сан подобрала мяч и передала его Арае-сан, но та просто проигнорировала его.

Мяч отскочил на территорию команды соперника, так как никто не пытался его поднять.

— ...Эй, пшеничная гьяру², когда ты перестанешь хандрить?

— Заткнись, бобовый стебель².

— Значит, ты не против того, что мы тебя вот так унижаем?

— Не говори со мной.

В итоге 11-й класс набрал еще одно очко.

Матч был односторонним.

Безусловно, это был худший баскетбольный матч, который я когда-либо видел в своей жизни.

— Юу-тян, я не думаю, что нам стоит продолжать в том же духе...

—  Да, я согласна с ней, Нагиса-сан. Тебе не стыдно за 11-й класс? Они выкладываются по полной, мы должны проявить наше уважение, сделав все, что в наших силах...

Возможно, им надоела эта ситуация, все члены команды начали высказываться Арае-сан. Заговорили даже ее закадычные друзья.

Но две девушки, которые были в центре всего этого, хранили молчание.

Это был просто классовый матч, “не более чем продолжение физкультуры”, если воспользоваться словами Араэ-сан. Но проигрыш таким образом не принес бы ничего, кроме насмешек. В этот момент за ними наблюдало всего несколько человек, но не было никакой гарантии, что они не распустят странные слухи, как только игра закончится.

Они обе должны были знать, что больше не было смысла упрямиться. Это только сделало бы все хуже для них обоих.

Арае-сан хотела играть с минимальным участием, потому что считала, что все это доставляет одни хлопоты.

Амами-сан не хотела позволить ей поступать по-своему.

Они не находили точек соприкосновения с самого начала матча.

— Каков наилучший план действий в данном случае?

Я пробормотал это, глядя на мрачные лица Амами-сан и Араэ-сан.

Что ж, был способ исправить эту ситуацию.

Если бы они вдвоем сделали шаг назад и поработали вместе, как команда, они смогли бы сократить разрыв в счете. В конце концов, эти две девушки были выдающимися игроками. Арае-сан была харизматичной капитаншей, которая привела свою команду к победе еще в средней школе, в то время как Амами-сан была непредсказуемой, удивляя своих соперников своей неординарной игрой.

11 класс был грозным соперником, но только если бы эти двое работали вместе, они смогли бы победить.

Это тоже сделало бы Уми счастливой. Я не хотел, чтобы все время, которое она тратила на тренировки, пошли прахом. Она старалась изо всех сил, поэтому я хотел, чтобы она, по крайней мере, встретилась с достойным противником.

— Как я могу заставить их сотрудничать?

Я посмотрел на Уми. Она была в команде соперника, но больше всего я хочу, чтобы она победила.

Я хочу, чтобы она победила свою лучшую подругу. Я хочу увидеть, как она смотрит на меня с гордым выражением на лице и, чтобы она как обычно улыбалась показывая знак мира. После этого мне захотелось бы ее обнять и похвалить.

Я хотел всего этого, поэтому, мне нужно, чтобы Амами-сан и Арае-сан начали сотрудничать.

Я хотел, чтобы они все уладили. Если бы это произошло, между ними все естественно стало бы лучше.

Улыбки на их лицах, когда все будет улажено должным образом, были бы лучше, чем хмурые взгляды, которые они сейчас имели.

— ...Сделай все, что в твоих силах.

Мой голос был ниже обычного, поэтому я глубоко вздохнул и повысил голос.

— Давайте, 10-й класс! Не сдавайтесь!

— М-Маки-кун?!

Амами-сан услышала мой голос и повернула голову в мою сторону. Это был первый раз, когда кто-то болел за 10 класс, другие люди на площадке мгновенно сосредоточили свои взгляды на мне.

Именно тогда я понял, что моя судьба решена. Уми и остальные потом будут дразнить меня, но сейчас мне было все равно. Я решил смириться с этим. Все проблемы достанутся будущему мне.

— Игра еще не закончена! У вас получится, если вы постараетесь! Давайте, раздавите их!

Я ничего не мог сделать, кроме как поболеть за них, потому что я был частью аудитории, но, по крайней мере, это было лучше, чем жаловаться, как это делали другие люди. Вероятно, это дало бы им толчок, в котором они нуждались.

______________

1. Как я понял “made a gut pose” это “ Победная поза ” когда кулак вверх выкидываешь. "Guts pose" (Поза мужества (раньше переводило как “Поза кишки”) (ガッツポーズ) в японском это чтото типо “Победной позы” в английском (с которого я перевожу) нету общепризнанного (так в инете написано) выражения, поэтому забейте в инете “ガッツポーズ” если интересно

2. Боже, я хочу пойти поплакать, кто и кому говорит? Что за дурацкие обзывалки? Меня в садике более противными прозвищами называли нежели они. Может я просто непонимаю их каламбура? Типо – одна сисястая, другая – плоская? Так они все с сиськами… ааааа-

П.dabe: АД