14 Дневник, запись 13. Резание запястий — это крик «Я хочу жить»

Онлайн чтение книги Диплом учителя ночных патрулей Night watch teacher diploma
14 Дневник, запись 13. Резание запястий — это крик «Я хочу жить»

Сейчас я получаю от 200 до 300 писем с просьбами о помощи каждый день. Телефон звонит почти без перерыва. Большинство обращений связаны с резанием запястий, передозировкой лекарств и мыслями о самоубийстве. Я хочу рассказать об одном из таких писем — от шестилетней девочки.

«Учитель Мидзутани, я прочитала вашу книгу. Мои папа и мама постоянно ссорятся. Мама всегда говорит мне гадости про папу. Мне грустно. Но если я не слушаю, она бьёт меня. Она говорит, что не может развестись из-за меня. Я режу себя. Наверное, если я умру, всем будет лучше», — писала она.
Я сразу ответил: «Это Мидзутани. Спасибо за письмо. Я с тобой. Пожалуйста, свяжись со мной немедленно. Жду твоего звонка или письма».

Вскоре она позвонила. Рыдая, она повторяла: «Я хочу умереть. Прямо сейчас режу запястья, борюсь с желанием умереть. Но я больше не могу, мне слишком тяжело».
Резание запястий — это крик души, желание жить. Часто учителя или родители, заметив порезы, говорят: «Прекрати!» — и отбирают лезвие, ругая ребёнка. Так делают почти все. Но это может толкнуть ребёнка к смерти. Режа запястья, дети подавляют импульс умереть, пытаясь хоть как-то цепляться за жизнь.

Проблема не в самом резании, а в его причинах. Если насильно остановить это поведение, не решив первопричину, состояние ребёнка только ухудшится. В случае этой девочки причиной было ежедневное насилие со стороны родителей. Решение не в том, чтобы запретить ей резать себя, а в том, чтобы защитить её от этого насилия.

Я немедленно связался с директором её школы и школьной медсестрой, а также отправил девочку на консультацию. Директор оказался замечательным человеком — он обнял её со слезами на глазах. Сейчас, работая с детскими службами и другими организациями, он защищает её.

Как и эта девочка, многие дети страдают от своих бед. Они есть и среди ваших знакомых. Эти девочки не показывают свою боль. Они держат её в себе, пока их сердце не переполняется, и режут запястья, чтобы убежать от мыслей о смерти.

Многие думают: «Если тебе так тяжело, почему ты не попросишь помощи?» Но дети слабы. Особенно слабые — самые добрые. Они боятся довериться, боятся предательства. Пожалуйста, каждый день открывайте своё сердце и объятия детям вокруг вас. Покажите им, что рядом есть добрые взрослые. Я умоляю вас об этом.

Читать далее

Пролог 26.08.25
2 Дневник, запись 1. Миг высшего счастья 26.08.25
3 Дневник, запись 2 Я хотел бы видеть много улыбок 26.08.25
4 Дневник, запись 3. Нет детей, которые сами по себе портятся 26.08.25
5 Дневник, запись 4. Непростительные взрослые 26.08.25
6 Дневник, запись 5. Грех и искупление слишком слишком прилежного абитуриента. 26.08.25
7 Дневник, запись 6. Девочка, качающаяся на качелях в ночи 26.08.25
8 Дневник, запись 7. Свадьба, полная слёз 26.08.25
9 Дневник, запись 8. «Почему? Потому что в ночном городе есть люди» 26.08.25
10 Дневник, запись 9. Прежде чем связывать законами 26.08.25
11 Дневник, запись 10. Дети, которые режут себя 26.08.25
12 Дневник, запись 11. Не словами… 26.08.25
13 Дневник, запись 12. Глубокой ночью они страдают 26.08.25
14 Дневник, запись 13. Резание запястий — это крик «Я хочу жить» 26.08.25
15 Дневник, запись 14. Коллективное резание запястий перед директором 26.08.25
16 Дневник, запись 15. Говорите добрые слова хотя бы раз в день 26.08.25
17 Дневник, запись 16. Расскажите детям правду о ночном городе 26.08.25
18 Дневник, запись 17. Заставить учителя ответить перед законом 26.08.25
19 Дневник, запись 18. Уроки из обращений жертв «входящих писем» 26.08.25
20 Дневник, запись 19. Во время ночного обхода в Хакате 26.08.25
21 Дневник, запись 20. Классный руководитель, который не ответил ни слова 26.08.25
22 Дневник, запись 21. «Учитель, я тебя убью!» 26.08.25
23 Дневник, запись 22. Можно ли было предотвратить трагедию? 27.08.25
24 Дневник, запись 23. Если бы мы встретились раньше 27.08.25
25 Дневник, запись 24. Дети, которых боятся взрослые 27.08.25
26 Дневник, запись 25. Давай строить завтра вместе 27.08.25
27 Дневник, запись 26. «Болезнь себя», разрушающая детей 27.08.25
28 Дневник, запись 27. Наркотическое заражение школьников дошла до такого уровня 27.08.25
29 Дневник, запись 28. Образовательная система медленно реагирует на проблему наркомании 27.08.25
30 Дневник, запись 29. Просто будьте рядом с детьми 27.08.25
31 Дневник, запись 30. Девочка дрожит рядом со мной 27.08.25
32 Дневник, запись 31. Поймите настоящую опасность наркотиков 27.08.25
33 Дневник, запись 32. Проституция с участием школьников младших классов 27.08.25
34 Дневник, запись 33. Ловушка в телефоне: девочки, попавшие в западню через переписку 27.08.25
35 Дневник, запись 34. Сначала взрослым нужно стать счастливыми… 27.08.25
36 Дневник, запись 35. В игровом центре на Окинаве 27.08.25
37 Дневник, запись 36. Должна ли только девочка нести наказание? 27.08.25
38 Дневник, запись 37. Почему я покидаю школу 27.08.25
39 Дневник, запись 38. Спасибо, школа 27.08.25
40 Дневник, запись 39. Мой путь в жизни… 27.08.25
41 Дневник, запись 40. Примите детей 27.08.25
1 «Класс — это не место». 27.08.25
2 Дети, которые не могут спать по ночам 27.08.25
3 Мальчик, который резал запястья и хотел умереть, стал сыном директора школы. 27.08.25
4 Приход четвёртой волны подростковой преступности 27.08.25
5 «Все же делают!». Дети, которых не научили думать самостоятельно 27.08.25
6 Побег от «болезни себя» 27.08.25
7 Причины роста сексуальных правонарушений и преступлений 27.08.25
8 Образование о любви и сексе 27.08.25
9 Дети, попавшие в проституцию 27.08.25
10 Хвалите, хвалите, дарите любовь 27.08.25
11 Ключ к предотвращению преступности среди девочек 27.08.25
12 Причины роста аномальных и тяжких преступлений 27.08.25
13 Как бороться с наркоманией 27.08.25
14 К обществу, полному улыбок 27.08.25
Эпилог 27.08.25
14 Дневник, запись 13. Резание запястий — это крик «Я хочу жить»

Нецензурные выражения и дубли удаляются автоматически. Избегайте повторов, наш робот обожает их сжирать. Правила и причины удаления

закрыть