«Не мучайтесь, дети». Вместо того чтобы переживать из-за неразрешимых вопросов, делайте то, что можете, ради завтрашнего дня.
Рост мелких краж связан с увеличением случаев резания запястий, суицидальных мыслей и передозировок. В основе этого — неумение думать самостоятельно. Дети не могут анализировать, у них нет навыков коммуникации. Поэтому они подражают другим. Что происходит, когда человек не может наладить общение? Он не может подражать, потому что не принадлежит никакой группе. Одиночество усиливается в десятки, сотни раз. Тот, кто умеет думать, даже в одиночестве скажет: «Это мой путь, у меня есть моё завтра» — и найдёт способ справиться. Но у этих детей такой способности нет.
Они не умеют думать, но всё равно мучаются. Их взгляд направлен не наружу, а внутрь, на себя. Это «болезнь себя». В ней они страдают, погружаясь в резание запястий, передозировки или суицидальные мысли.
Моя книга «Учитель на ночном патруле и дети, которые не могут спать по ночам» посвящена теме «К завтрашнему дню». Первая книга, «Учитель на ночном патруле», была о спасении, о словах «всё в порядке». Вторая книга несёт сильное послание: «Не мучайтесь, дети». Бесполезно переживать. Если ответ есть, он приходит до того, как ты начинаешь мучиться. А если ответа нет, мучения только усиливают боль. Вместо того чтобы страдать над неразрешимым, подумайте, что вы можете сделать ради завтра. Попробуйте делиться добротой, жить ради других. Это главное послание книги, и оно важно.
Воспитывайте детей, которые умеют думать. Это просто: нам, взрослым, нужно меньше говорить, меньше учить. Дайте детям думать самим, будьте рядом, наблюдайте за ними. Это особенно важно в школьном образовании, ведь школа забирает большую часть времени, когда дети бодрствуют.