Онлайн чтение книги Даже если попадешь в историю о призраках, всё равно придётся идти на работу Got Dropped into a Ghost Story, Still Gotta Work
Глава 80

Хорошо. Давайте разберёмся с этим.

Монстр передо мной…

Эта гротескная фигура с пикселизированным, искажённым внешним видом, несомненно, была моей коллегой, Го Ён Ын.

В конце концов, маска горала была хорошо видна.

«Мне жаль, что я направил ей в лицо мощный фонарик…»

Стиснув зубы, я попытался сосредоточиться на маске, а не на чувстве отвращения.

Проблема была в том, что нормальное общение было невозможно!

Я не мог говорить и не мог нормально слышать, что говорил другой человек...

Мы всё равно не сможем поговорить!

Если это так, то её можно выгнать из школы.

Желание всё разрушить подступило к моему горлу, словно горькая желчь...

«Хууу».

Было такое ощущение, будто моя голова забита ошибками.

Это сводило меня с ума.

Не в силах придумать другой способ общения, я в конце концов вытащил из кармана ручку и, избегая смотреть ей прямо в глаза, стал писать на полу.

[Госпожа Горал?]

Затем я молча ждал.

В тот момент, когда «Го Ён Ын» обратила на меня свой взгляд, я замер.

Ответ появился на листе А4, лежавшем на полу.

[Господин Косуля?? Вы осознаёте себя? Можете ли вы действовать независимо?]

«Уф».

Хорошо.

Я посмотрел на монстра — нет, на «Го Ён Ын» — и написал ответ.

[Да, могу.]

[Не волнуйтесь, я не заражён.]

[Хотя я думаю, что даже заражённый человек мог бы сказать что-то подобное, поэтому меня беспокоит, как это звучит...]

[Всё это часть трюка этой истории о привидениях.]

[Трюка?]

[Да.]

Как мне это объяснить?

«В этом случае, вероятно, лучше сразу перейти к делу».

Зная, что коллега передо мной явно умна, я решил отказаться от окольных объяснений и написать прямой ответ.

Разгадка этой истории о привидениях, на которую указывали все её предзнаменования.

[Это школа, где ужасная игра стала реальностью.]

«В тени тьмы».

Имя, зарегистрированное в Вики для этой истории о привидениях, и причина всех событий, происходящих в этой кошмарной версии Технической средней школы Секванг.

Намёки на это можно найти в записях исследований, которые раскрывают предания в кабинете преподавателя и некоторых аудиториях.

Список конфискованных предметов (месяц ■■, день ■■):

Игровая консоль

При получении устройства в офисе преподавателя первогодок и включения на экране на короткое время ночью появляется пиксельное изображение школы, а затем экран отключается.

Памятка в правом верхнем углу доски в классе 3-2:

Это, должно быть, учитель?

Тетрадь, найденная на полу в музыкальной комнате:

В углу небольшой рисунок.

– Почему я в школе после пробуждения? (Набросок удивлённого щенка.) Подготовка к выпускному? Что это вообще значит? Сейчас май!

И различные другие заметки и предметы.

Если обыскать сумку ученика, у которого конфисковали консоль, можно даже найти пустую коробку от игры с кратким изложением сюжета, написанным на обороте.

___

Накануне выпускного.

Учащиеся, участвующие в подготовке к выпускной церемонии в средней школе ■■■■, ночуют в школе.

Конечно, подготовка — это в основном повод, и ученики наслаждаются атмосферой ночного лагеря.

Образуются новые пары, лучшие друзья ссорятся, а чьи-то секреты раскрываются…

Затем включается школьная трансляция.

[Церемония вручения дипломов началась.]

[В качестве наказания для учеников, которые не присутствовали на занятии, преподаватель сейчас покидает аудиторию.]

Начинается кровавая церемония выпуска.

Смогут ли они выбраться из кошмарной школы невредимыми?

___

Вот как это становится очевидным.

Эта история о привидениях повествует об игре ужасов, которая поглотила настоящую школу, заставив её пережить события игры как кошмар.

Вот почему ученики не разговаривают.

«Потому что это игра без озвучки».

Вот почему ученики-третьегодки на четвёртом этаже не могут покинуть свои места.

«Потому что основная игра ещё не началась».

Вот почему ученики не могут двигаться, когда за ними наблюдают исследователи.

«…Это ошибка, которая не была частью оригинальной игры».

На самом деле исследователи даже не были официальными участниками игры.

«Мы вообще не играем в игру».

Нас втянули в это после того, как мы попытались хоть немного узнать сюжет игры через неофициально загруженный текстовый файл...

«Хуу».

Конечно, я не объяснил всё это во всех подробностях своей коллеге.

Я лишь поделился намёками и передал основную логику.

Вот в чём суть.

[Я необычным способом раздобыл ученическую форму и попытался стать участником этой хоррор-игре.]

[На данный момент, похоже, это работает.]

[Игра? О, похоже на эту! Игра ужасов, в которой вы заперты в школе в ночь перед Белым днём!]

[Но разве не становится ещё опаснее стать участником игры в истории о привидениях? Тем более, что вы не знаете, что может случиться, если вы будете носить эту форму слишком долго.]

Слова написанные Го Ён Ын начинаются энергично, но к концу становятся торопливыми и неистовыми.

Это было обоснованное беспокойство.

[Ты права. Если станет опасно, я сразу же остановлюсь.]

Я также планировал сдаться, если что-то пойдёт не так, как ожидалось.

Но пока всё идёт именно так, как я и предполагал...

[Тем не менее, это может оказаться наиболее чётким и понятным маршрутом, который мы сможем задокументировать в руководстве.]

[Я собираюсь попробовать.]

После короткого молчания...

[Ну ладно. Я вам доверяю, господин Косуля. Вы всегда были яры против историй о привидениях...]

– ……

Серьёзно, это просто недоразумение…

[Но, пожалуйста, не делайте ничего слишком опасного.]

[Мне бы тоже этого хотелось, но в жизни редко всё идёт по плану…]

[А, ну тогда, если мы останемся здесь вместе, другие ученики могут начать относиться к тебе с подозрением, так что я уйду.]

Чтооо?

[Пожалуйста, будьте осторожны!]

Это было последнее, что она написала.

В тот момент, когда я перестал замерзать, я увидел, как Го Ён Ын медленно уходит по коридору, повернувшись ко мне спиной.

П-подожди секунду, Ён Ын…!

«Мне ещё есть о чём тебя спросить!»

Пожалуйста, помогите мне!

Я поспешно догнал её, легонько похлопал по спине и торопливо написал новую записку.

[Извините, госпожа Горал, мне нужно вас кое о чём спросить.]

[Вероятно, это специальные знания, на которые можете ответить только вы.]

[Конечно! Не стесняйтесь спрашивать!]

К счастью, Го Ён Ын повернулась и любезно согласилась ответить.

Ура!

Благодарный, я быстро записал свой вопрос.

[Можете ли вы сказать, где расположен каждый орган в теле человека?]

[Что??]

Ааа.

К счастью, Го Ён Ын не оборвала меня сразу же…

Она просто задала мне множество вопросов о работе, бухгалтерском учёте и других реальных деталях, спокойно и строго проверяя, в здравом ли я уме.

Как только она убедилась, что я не полностью заражён и не какой-то ученик-лаборант с болезненным интересом к анатомии, она снова стала доброй.

[Хорошо! Я отвечу как смогу, хаха]

Спасибо… Эй.

Итак, оставшееся время я провёл, участвуя в напряжённой сессии вопросов и ответов с Го Ён Ын.

Благодаря ей я смог завершить свою «чистую подготовку» более безопасно и уверенно, чем я ожидал.

[Тогда удачи.]

[Я сделаю всё возможное. Спасибо!]

…Хм.

Я добавил ещё один комментарий, на всякий случай.

[Если вы планируете оставаться в этом сне ещё какое-то время, возможно, лучше остановиться на первом этаже.]

Потому что скоро начнётся настоящее «В тени тьмы».

– ……

И с этим, проводив Го Ён Ын несколько минут спустя...

[Дин-дон-дэн-дон-]

[Церемония вручения дипломов началась.]

Раздался новый сигнал.

…Точно так же, как я написал в своём 13-ом исследовательском отчёте.

___

Отчёт об исследовании №13

Прошедшее время ношения формы средней технической школы Сэкванг: 2 часа 13 минут.

Появилась новая школьная трансляция, не описанная в предыдущих журналах.

Его содержание соответствует краткому содержанию сюжета на обороте обложки игры «В тени тьмы».

___

Я поднялся на четвёртый этаж.

Бесчисленные ученики третьегодки, заполнившие там коридор…

Все исчезло.

– ……

Пустой коридор четвёртого этажа откликнулся на трансляцию.

[В качестве наказания для учеников, которые не присутствовали на занятии, преподаватель сейчас покидает аудиторию.]

Точно так же, как я написал в своих записях об исследовании.

Основная сюжетная линия хоррор-игры начала разворачиваться.

Это становилось реальностью.

– ……

Я с трудом сглотнул.

Атмосфера в школе полностью изменилась.

Ранее успокаивающее чувство принадлежности к студенческой общине сменилось гнетущим, тревожным напряжением.

Нет-

Я прямо сейчас слышу фоновую музыку…!

Навязчивая музыка из 8-битной игры обрушилась на мои уши резкими, жуткими минорными тонами.

И тут появилось всплывающее окно.

Что-то не так.

Пока не стало слишком поздно, давайте поищем других учеников.

«Нет».

Я бы этого не делал.

Я знал более быстрый путь и укрепил свою решимость.

Во-первых, я бы…

«Спрятаться».

Я побежал в кабинет третьегодок.

Прятаться в шкафчике было стандартным ходом…

₩uc774₩uac74₩u0020₩uc528₩ubc1c₩u0020₩ub300₩uccb4₩u0020₩ubb50₩uc57c₩u003f₩u003f

– ……!!

Снова.

«Монстр!»

Преодолевая оглушительный, режущий уши шум, я быстро проскользнул в шкафчик факультетского кабинета.

Проблема была в том, что один из монстров находился в классе рядом с офисом на четвёртом этаже.

Монстр помедлил, открывая дверь и выходя, а затем посмотрел прямо на меня.

На моё скрытое тенью лицо за дверцей шкафчика.

«…Похоже, на нём надета маска».

Я не мог повернуть лицо, чтобы лучше рассмотреть, но ограниченный обзор через дверцу шкафчика не позволял разглядеть, что это за маска.

«В любом случае, это определённо кто-то из сотрудников нашей компании».

Огромное количество бейджиков, которые он собрал, сделало практически невозможным распознать в них ошибку из-за исходящего от них света.

«…Подождите секунду».

Свет?

Если это так заметно…

Чёрт.

– ……

Вон там.

Я слышал слабые и громкие звуки сверху.

А именно, звук чего-то большого, идущего мелкими, размеренными шагами.

*СтепСтепСтепСтепСтепСтепСтепСтепСтепСтепСтеп*

Он идёт сюда — прямо сюда!!

…«Учитель»!!

«Чёрт».

Страх был непреодолимым. Я затаил дыхание.

Но глюк, возможно, привлечённый моим бейджиком, быстро двинулся ко мне, несмотря на мою неподвижность...

«Разве он не слышит?»

Нет, конечно, не может. Он не игрок в игре!

«Этот глюк даже не распознаёт учителя! Учитель вообще не будет на него нападать…!»

Это часть правил игры — начало игры не признаётся.

Однако…

__

Важное примечание.

В этой игре, одним из способов, с помощью которых «субъект» — учитель — узнает игроков, являются их именные бейджи.

Но поскольку исследователи по сути сами по себе являются глюками, наличие всего одного или двух именных бейджиков обычно не регистрирует их как игроков.

Другими словами, если исследователь не становится слишком жадным, его обычно не ловят.

__

…Например.

Собрав невообразимое количество бейджиков, символизирующих игроков.

*Степ.*

Я замер, затаив дыхание.

Глюк приблизился к моему шкафчику и схватился за дверцу.

Затем он потянул...

*СЛЕШ*

Массивная, острая металлическая пластина обрушилась на замаскированный глюк.

Его изуродованное тело раскололось на части.

*Тьфу-тьфу.*

Кровь брызнула мне в лицо.

Прямо передо мной, отделённая дверцей шкафчика, на землю упала вертикально разрезанная пополам фигура сотрудника в очках.

Глюк, теперь превратившийся в труп, утратил пиксельное искажение, вернувшись к человеческому телу.

Если исследователь (глюк) остаётся в школе до начала игры и его обнаруживает учитель, он выбывает.

«……Ах».

Я знал это лицо.

Это был один из руководителей, недавно назначенных в отряд D.

В реальности его тоже устранили бы.

Он только что умер.

– ……

*СтепСтепСтепСтепСтепСтепСтепСтепСтепСтеп*

«Учитель» покинул кабинет преподавателя.

Волоча по полу безжизненное тело руководителя.

– ……!

Я закрыла рот руками.

Это был первый раз, когда я видел, как кого-то из моей команды расчленили прямо у меня на глазах.

«Сохраняй спокойствие».

Ничто из того, что ты сейчас сделаешь, не изменит того, что произошло.

То, что мне предстоит сделать дальше, также не изменится…

– ……

Ким Соль Ым.

Ты помнишь?

Как исследователи, до того как выписали записи исследования, собирали ценные предметы, такие как именные бирки, чтобы усилить своё присутствие в игре или выжить.

«Это подвиг».

Итак, что же нужно сделать настоящему игроку, чтобы по-настоящему «пройти» игру?

«…Они должны увидеть финал».

И в большинстве игр концовка...

Происходит после финальной битвы с боссом.

– ……

Время пришло.

…Пора перестать быть трусом.

«Пойдём».

Я достал татуировку-наклейку с изображением томатного куста.

Дрожащими руками я наклеил её на шею.